最新優(yōu)秀教師師德師風(fēng)演講稿5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格 品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。只要充滿愛， 學(xué)生們一定會喜歡。 再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過： “ 一個好的教師意味著什么 ?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子。就好比一尊佛，背后有靈光，故令人景仰 ?? 李先生不但才華橫溢，而且品格高尚，李先生的指引我當上了一名美術(shù)教師。我笑著反問學(xué)生： “ 為什么美國的 ‘ 美 ’ 是美麗的 ‘ 美 ’ 而不是倒霉的 ‘ 霉 ’? 為什么英國的 ‘ 英 ’ 是英明的 ‘ 英 ’ 而不是陰暗的 ‘ 陰 ’?” 一陣笑聲后，學(xué)生開始議論紛紛 .經(jīng)過短暫的思考和討論，我向?qū)W生們簡單解釋了語言言翻譯過程中人為美化的審美現(xiàn)象，讓學(xué)生了解人類對美孜孜不倦的普遍追求。然而，時間推進到了新的世紀，知識在迅速更新，觀念在激烈碰撞，有時我不由在想，過去我們所信奉的，所提倡的這一切都還需要嗎 ? 5月 22日在龍崗區(qū)實驗學(xué)校的 “ 立體教育 ” 年會上，我有幸聽到了教育改革家魏書生老師的一番講話，魏老師對 “ 做人做事 ” 的精辟論述，讓我心中豁然開朗：時代在變，生活在變，教師的形象要隨著新時期的大潮進行重新塑造，可是，教師職業(yè)需要的奉獻精神不能變，教師職業(yè)所體現(xiàn)的博愛情懷不能變。我們要做的，不再只 是一支粉筆一本教材進課堂，我們要掌握現(xiàn)代化的教育觀念和技術(shù)，讓多媒體教學(xué)，電子備課，網(wǎng)絡(luò)課堂給教育插上騰飛的翅膀 ! 教師形象是教師智慧與才能的升華 !教師形象是教師人格與價值的象征，一個優(yōu)秀教師的人格力量是學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一，讓我們做一個無私奉獻、品德高尚的教師，做一個創(chuàng)新型、全能型，現(xiàn)代型教師，只有這樣的教師形象才能無愧于我們生活的這個偉大的時代，只有這樣的教師形象才能無愧于黨賦予我們的神圣職責，無愧于人民授予我們的光榮稱號 ! 優(yōu)秀教師師德師風(fēng)演講稿篇 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好 !今天能 夠與各位同仁一起交流，我感到非常的高興。良好的聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、路隊、紀律、衛(wèi)生等常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及孩子們?nèi)粘５纳钍聞?wù)處理工作，這些無不得付出愛心與真心，這樣才能讓孩子們買你的帳，從而順利圓滿的完成各項教育教學(xué)工作。 用心工作，持之以恒 蕓蕓眾生中，我很幸運能與孩子們朝夕相處，一同遙看黎明的曙光，一同吻落雨后的彩霞，一同踩踏青青的田園，一同拾擷滿野的芬芳 ?? 賦予他們無私的愛和關(guān)懷。對于我們班的孩子，父母來京打工的多，都沒什么，孩子讀書習(xí)慣很難培 養(yǎng)，因此我經(jīng)常給孩子講故事， “ 老師昨天又讀了一個故事，想不想聽啊 ?” 孩子當然很喜歡聽故事了。責任是一種使命，也是一種榮譽，更是 人格的展現(xiàn)，是所有教師應(yīng)起碼具備的工作理念。新世紀的教師只有具 備了這樣的精神才能在新千年的陽光下崛起一個雄資偉岸的大寫的 “ 人 ”字 ! “ 德高為師，學(xué)高為范 ” ，這是教師職業(yè)鮮明的旗幟 !新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個巔峰。 ” 在前
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