弘揚(yáng)師德優(yōu)秀演講稿5篇(完整版)
【正文】 的問(wèn)題，所以今天我給大家交流的題目是《愛(ài)是一種責(zé)任》。弘揚(yáng)師德優(yōu)秀有哪些你知道嗎 ?一起來(lái)看看弘揚(yáng)師德優(yōu)秀演講稿，歡迎查閱 ! 弘揚(yáng)師德優(yōu)秀演講稿 1 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 能和年輕人同臺(tái)交流心得，很高興，我也比較珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。到了初三上學(xué)期干脆就沒(méi)有音信了，學(xué)生們也常議論她到底到哪去了。我想了一個(gè)主意，讓全班同學(xué)都各自寫一段令她最感動(dòng)的話，盡全力把她感化回來(lái)。于是有的家長(zhǎng)變得不可理喻，有的學(xué)生變得難以容忍。 從沒(méi)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)給愛(ài)的方式種類下定義，教學(xué)工作中的恪盡職守，班主任的朝夕相處，師生的促膝談心，面批作業(yè)個(gè)別輔導(dǎo)，不都是愛(ài)的體現(xiàn)嗎 ?學(xué)校的一切工作 都是為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，提高孩子的成績(jī)。接近三百學(xué)生吃住在學(xué)校，晚上也要上課，非常勞累，尤其宿舍更難管理，學(xué)生仗著家里有點(diǎn)錢，為所欲為，經(jīng)常半夜上網(wǎng)吧，再累你也要去找。他說(shuō)老師你也累了，我給你倒杯吧 ?那次談活，耗時(shí)四節(jié)課，后來(lái)聽(tīng)他舅舅說(shuō)張釗給媽媽道歉了，表現(xiàn)好多了，頓時(shí)我很有成就感。這是對(duì)教育的大愛(ài)，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。 后來(lái)，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師 德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解： 領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守 。 人們常說(shuō)，愛(ài)與責(zé)任是母親的天性，其實(shí)愛(ài)與責(zé)任也是教師的天性。學(xué)生需要有愛(ài)心和責(zé)任心的老師，老師的愛(ài)與責(zé)任，是學(xué)生心靈永恒的支點(diǎn)和動(dòng)力。每逢寒暑假，還在上大學(xué)的學(xué)生來(lái)家中看望我時(shí)，我很感動(dòng) 。 “ 不熱愛(ài)學(xué)生的教師不是好教師 ” ，這是我想的，也是我們?cè)谧臒o(wú)數(shù)優(yōu)秀教師在用行動(dòng)努力實(shí)踐證明著的，因?yàn)槲覀冃闹星宄航處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)能讓彼此在心理上接近，在原有的基礎(chǔ)上架起一座互相信任的橋梁。 ” 我們愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我們。 現(xiàn)代著名教育家陶行知認(rèn)為： “ 道德是做人的根本。才者，德之資也 。 ” 高尚的師德修養(yǎng)，是學(xué)生的首肯標(biāo)準(zhǔn)，其次才是學(xué)問(wèn)、才能。 弘揚(yáng)師德優(yōu)秀演講稿 5 篇 。 經(jīng)師易遇，人師難求。德勝才者，君子也 。在學(xué)生面前，教師不僅僅是抽象的知識(shí)的化身，而且是一個(gè)有血肉、有思想、 有感情、富有鮮明個(gè)性的具體載體，是學(xué)生面前最直觀、最有魅力的活生生的榜樣。因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷，草更芳。 “ 捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去。 耿耿園丁意，拳拳育人心 。試想，如果沒(méi)有師愛(ài)，沒(méi)有責(zé)任，學(xué)校就是無(wú)水之池，學(xué)生就是無(wú)水之魚。十年的教師生涯，也讓我深深懂得，教育就是愛(ài)的事業(yè)，責(zé)任是愛(ài)的化身，師愛(ài)與責(zé)任，是師德的靈魂。 一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評(píng)評(píng)論論，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠(chéng)相待，公平視之，用愛(ài)心、細(xì)心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。你不愛(ài)學(xué)生，學(xué)生怎么會(huì)親師呢 ?你不
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