【正文】 在撰寫的過程反思自己工作的得與失，及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗。本組的教師都熱愛自己的教育教學(xué)崗位，平時的工作忙碌而充實，做好自己教學(xué)行為的反思工作將有利于教師從 “ 經(jīng)驗型 ” 向 “ 反思型 ” 的轉(zhuǎn)變。 在反復(fù)磨課錘煉的過程中要提倡團(tuán)結(jié)合作意識、反思意識，切實提高本組教師的課堂駕馭能力，把課堂高效落到實處。 (2)上好教研組日常研討課。本學(xué)期我們更多要關(guān)注一些 “ 說 ” 與 “ 讀 ” 的作業(yè)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性與主動性。重視學(xué)生的預(yù)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，做到 “ 精講巧練 ” 。年級組明確分工，使每位教師熟練、深入地把握教材，搞好組內(nèi)說課活 動。 (1)備課：提倡深入研究學(xué)生和教材，制定的教案要有可操作性 。除此之外，還要在辦公室里營造濃厚的教研探討氛圍，讓工作環(huán)境成為學(xué)習(xí)環(huán)境，有力促進(jìn)本組教師的不斷發(fā)展與進(jìn)步。本學(xué)期我組 要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討的氛圍，經(jīng)常性地就一些教育教學(xué)上的、難點問題加強(qiáng)研討。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重視語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的推進(jìn)與反饋。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)特點，如何發(fā)揚(yáng)老師的特點，揚(yáng)長避短，如何能讓自己在新一 輪的教學(xué)中能夠有一個較大的提高，是全組教師要做好的工作重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，切實提高教師教育教學(xué)水平。做好，課后鞏固。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱 讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野，指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。 落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。 開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項活動，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。 有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。以有效教學(xué)為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。積極參加教師基本功大賽，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。在積極參加區(qū)市各種教材培 訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 三、重點工作及措施 繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。開展師生同讀書活動，組織作文、古詩文背誦，讀書筆記，班級展板等各項校級活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。 教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行 “ 學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式 ” 為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動 (包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革 )。 教師隊伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展。 二、工作目標(biāo) 教學(xué)成績：學(xué)生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外競賽有突破 。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。努力探索一條 “ 科學(xué)、有 效、低負(fù)、高質(zhì) ” 的語文教學(xué)新路，繼續(xù)圍繞 “ 構(gòu)建學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式 ” 這個課堂改革的總課題深入研究?？谡Z交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生多寫多練，提高學(xué)生的習(xí)作能力。 習(xí)作教學(xué)：重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá) 。指導(dǎo)學(xué)生精心閱讀，領(lǐng)會方法，并向課外擴(kuò)展延伸。加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，積累語言 。 識字寫字方面：鼓勵學(xué)生通過其他主動識字，增加識字量， 在讀寫的過程中進(jìn)行鞏固和運(yùn)用所學(xué)的漢字，加強(qiáng)對學(xué)生鋼筆字的指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生在書寫中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)瀏覽，培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于 25 萬字。能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。有一定的獨(dú)立識字的能力。 認(rèn)識 171 個字。重視的熏