一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(參考版)
2024-09-15 22:29本頁(yè)面
【正文】 很多家長(zhǎng)也看到，現(xiàn)在社會(huì)上一些渣滓，專拿無(wú)辜的孩子說(shuō)事情，咱們要全心全力的保全孩子的安全，需要家長(zhǎng)要守時(shí)，不養(yǎng)把孩子的安全當(dāng)兒戲。地點(diǎn)：無(wú)論東西南北來(lái)的學(xué)生都要到學(xué)校門(mén)口處接送孩子。跳繩的好處及學(xué)校的活動(dòng)。 最后說(shuō)幾件平時(shí)的小事情。 下面我對(duì)每個(gè)孩子做 簡(jiǎn)要的分析，希望家長(zhǎng)在以后的引導(dǎo)中做個(gè)參考。老師對(duì)于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責(zé)任，但是咱們的班額這么大，僅靠老師力量太薄弱，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中有不可替代的作用，家長(zhǎng)還需關(guān)注孩子的意志品質(zhì)的培養(yǎng)，在這里不多說(shuō)了。三是一些孩子很懶惰，懶到不愿意舉手，這樣的孩子即使對(duì)晚上的答案都不舉手，這些孩子真的需要家長(zhǎng)給他 鼓勁。我曾經(jīng)不止一次的問(wèn)自己：有些孩子不舉手為那般 ?我反思來(lái)反思去，認(rèn)為大概有這樣三種原因一是膽小 。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手，有些孩子整天都不帶反應(yīng)的。 [蓮 山 ~課件 ] 學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體 現(xiàn)一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)能力。共做了 15 次作業(yè)，二次實(shí)踐作業(yè)。只有我們雙方配合，堅(jiān)持不懈地抓良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子。經(jīng)常有孩子早上來(lái)時(shí)沒(méi)有本子，沒(méi)帶文具盒，有的甚至忘記帶書(shū)，這樣都影響他們上課。如果孩子的作業(yè)達(dá)不到 要求，就要重寫(xiě)，讓他受到懲罰，引起重視。在做作業(yè)之前要提出明確的要求，比如書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，干凈、正確無(wú)誤，做完后認(rèn)真檢查，并簽名，通過(guò)批閱作業(yè)，學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)，但沒(méi)及時(shí)改正。 三、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。如果家長(zhǎng)能用同樣的方法去引導(dǎo)孩子，咱們的孩子在雙管齊下的情 況下，肯定能有所長(zhǎng)進(jìn)。出錯(cuò)的主要原因是孩子觀察圖的方法和能力有待提高。孩子容易犯的錯(cuò)誤是，漏數(shù)，多數(shù)，總之是數(shù)不正確。長(zhǎng)度單位米和厘米的認(rèn)識(shí)，比較抽象。 人民幣的認(rèn)識(shí)與生活緊密結(jié)合，在平時(shí)實(shí)施教育輕而易舉。據(jù)我了解咱們不少的孩子做這樣的題時(shí)經(jīng)常都三落四，原因有兩個(gè)，一是對(duì)于算理不清楚，二是孩子小嚴(yán)密度比較差。不夠熟練的主要原因是學(xué)生練的少，與生活結(jié)合的少。 100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，學(xué)看鐘表，方位與圖形， 100 以內(nèi)的加減 (一 )(主要是口算 )，人民幣的認(rèn)識(shí)， 100 以內(nèi)數(shù)的加減 (二 )(主要是豎式，也叫筆算 )。正確的做法是 一起幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，是粗心，還是沒(méi)有掌握 ?針對(duì)不同的錯(cuò)誤采取不同的方法，達(dá)到掌握的目的，這才是最好的處理方法。是孩子不粗心了，還是能認(rèn)真檢查了，還是技能提高了 ?第三種心態(tài)，考得不好，就嚴(yán)厲批評(píng)。我覺(jué)得這種心態(tài)不太合適，試卷有難易之分，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的， 90 分就有點(diǎn)少，難度較大，90 分說(shuō)不定還是比較好的。 試卷問(wèn)題：作為家長(zhǎng)，我們都特別關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)做了 4 次實(shí)踐作業(yè)，每次作業(yè)的質(zhì)量等等不一，不要小看這些事情，說(shuō)不定一次小小的成功會(huì)改變孩子一個(gè)壞 習(xí)慣，所以作為家長(zhǎng)要盡量給予孩子幫助，使他做出漂亮的實(shí)踐作業(yè)。我們星期天會(huì)布置一點(diǎn)實(shí)踐作業(yè)。 (2)星期天作業(yè)。如果孩子記得不清楚，要問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)到了哪里，從孩子的口述和書(shū)面記錄中弄明白作業(yè)，然后讓孩子做作業(yè)。各位家長(zhǎng)一定要清楚這樣一件事情：不布置作業(yè)的情況幾乎沒(méi)有，如果孩子說(shuō)沒(méi)有作業(yè)一定要查實(shí)原因，并根據(jù)情況采取不同的措施引導(dǎo)孩子一定做完作業(yè)。 (1)家庭作業(yè)。從了解作業(yè)內(nèi)容和試卷問(wèn)題兩方面來(lái)談。針對(duì)孩子的各種表現(xiàn)和教材的特點(diǎn)，我想從四個(gè)方面談起。其次給各位家長(zhǎng)報(bào)喜，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，咱們的孩子都能適應(yīng)小學(xué)生活，也取得了不起的成績(jī)。點(diǎn)學(xué)生的名字家長(zhǎng)答道。 孩子的成長(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng) ，是責(zé)任，是幸福，也是一門(mén)藝術(shù)。 請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。 此外，為了更好的幫助孩子，還需要家長(zhǎng)配合以下 工作： (1)緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí) (2)注重生活中數(shù)學(xué)思想滲透 (3)關(guān)于改錯(cuò)，在錯(cuò)題旁邊改錯(cuò)，不要擦了再寫(xiě) (4)當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天鞏固，做到及時(shí)復(fù)習(xí) (5)讓孩養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣 (6)常和老師溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足 幾點(diǎn)建議： 老師留的任何作業(yè)都要
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