【正文】 如果都不是，那你要好好想想，孩子離了你之后自覺性不夠高，你需要在家培養(yǎng)。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學習不夠認真，向家長反映，家長 卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會。一年級的學習慣養(yǎng)成，比你孩子考試 100 分重要得多。良好的學習習慣是學生成長必不可少的內在因素，同時也將伴隨他們一生的學習與生活。首先要培養(yǎng)學生認真寫字的習慣，如寫好數字、加號、減號、等號、大于號、小于號等，我經常課上練習評講時，展出寫得漂亮的作業(yè)，如果做得全對、按時完成，肯定會得一個“優(yōu)”的；態(tài) 度又好，就可得“優(yōu)★”；如果，在老師規(guī)定的時間內完成，全對，態(tài)度又好，字也漂亮，書寫工整， “就可得“優(yōu)★★”，經過這種評分制度的實施，學生學習的積極性大大加強了，努力地想得到教師獎給他們的紅★。在獨立 思考、認真傾聽和相互補充、共同評價中，學生將自己的想法與別人的想法進行對比，學會發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、彌補缺點，在一次次的訓練與培養(yǎng)中，學生獨立思考的習慣會慢慢養(yǎng)成的，當然要注意千萬不能操之過急，否則易造成學生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學習的心理。在平時的小練習，就有看了別人的把對的改錯了，作業(yè)會做，不會做都看別人的，長期下去不動腦子，與小朋友的距離越來越大。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平時的管教是分不開的，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認真傾聽的好習慣?，F(xiàn)在一年級看不出來，因為有一些知識在幼兒園學過，都在吃老本，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會越來越差。 這很重要，孩子課堂上接受知識，大多數是從“聽”開始的，聽了才會“思” ， 想明白了，就會“說”道理了，練習就正確了。學生能逐漸養(yǎng)成認真傾聽教師和同學發(fā)言的好習慣。通過對認真傾聽老師的講課、提問，認真思考，作出積極的反應的小朋友及時鼓勵肯定，開展“ 比比誰聽得最認真！”“他哪兒說得好，你還有什么更好的想法？”“，他的說法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見。一年級小朋友剛入學時最大的一個弱點就是當別人發(fā)表意見時，不懂得如何認真傾聽。首先是認真傾聽老師的講課。其次是課前準備：為了節(jié)約上課的時間，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書，作業(yè)本打開放在桌子上，拿起來就寫，文具盒放在抽屜中至少準備 2 支削好的筆備用，每天對做的好的同學評價獎勵。） 首先前一天在家里要明天所需的學習用品、最好家長指導孩子根據課表，讓他自己動手準備每節(jié)課所需的課本、學習用品、要帶的學具等等，知道自己的書和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。該練的練了；練后立即講評了；作業(yè)本收了 .老師每天的備課的教案都要經過學習借鑒 反思修改 電子上傳審查的過程 ,課前老師總花很大的精力備課 ,從教具的使用、多媒課件的使用、時間的分配、教學語言的修練、讓學生有功的體驗?? .上課我們都是分秒必爭 ,通過限時練習來訓練學生的速度 ,提高時效。多年來 ,我們學校一直是這么做的，就是六年級也沒有回家作業(yè)。我想這個家長會是大家期盼以久的 ,今天我們坐在一起，是為了加強家庭和學校的合力 ,共同構建和諧教育，是為了孩子的更大進步，這是我們合作和交流的開始 .感謝各位家長的光臨。許多家長一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上。 孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術。 請您一定重視孩子的點滴成功。 幾點建議： 老師留的任何作業(yè)都要重視。 在這里我想補充說一點：因為孩子還太小，很多事情不能準確的描述。所 以請各位家長務必重視這點。我相信，每個家長都不希望自己的孩子成為差生，這就需要家長每天的督促，辛苦家長每天務必認真檢查孩子的書面和口頭作業(yè)，不要覺得很辛苦。但如果家長忽視這一方面，孩子第二天來到學校，老師要教新的知識，可前一天的知識孩子沒鞏固，結果就會影響新知識的學習。請家長重視。 學習上需要家長配 合的工作（ 1）緊跟老師的進度，真正關注孩子的學（ 2）每天要記得提醒孩子帶課本和學具 （ 3）上學前激勵孩子在學校好好表現(xiàn) （ 4）孩子自己能做的事情要讓其自己做 （ 5）注重生活中數學思想滲透 （ 6）關于改錯，在錯題旁邊改錯，不要擦了再寫 ，要培養(yǎng)孩子及時訂正錯誤的好習慣?？谒憧炝?，孩子的筆算速度，做題速度都會提高。 計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令?？谒?20 以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必 須學好，學期末速度要求大約為每分鐘 8 道一步計算式題（指直接填得數），并能夠達到熟練計算的程度。 重視孩子計算能力的培養(yǎng) 計算是學習數學的重要基礎，是學生需要掌握的基本技能之一，必須達到正確，迅速。練習時家長要陪寫，可以培養(yǎng)孩子認真作業(yè)的習慣，同時也說明家長對孩子是非常關心的，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號？”“是左還是右”等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助，其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦 筋的機會，長久下去會給孩子產生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫 100 遍，也沒有什么用處。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。 (3) 幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依賴你。時間一長，好象自己不會寫作業(yè)了，每次都是家長在一旁幫忙。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的要求是家長少講少讀，讓孩子自己先做先讀，有不明白的再問。各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。班里部