一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿(已修改)
2025-09-10 22:29 本頁面
【正文】 一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿 班級家長會是班主任老師與學生家長溝通思想 ,加強聯(lián)系 ,共同對學生進行教育的重要途徑。下面是給大家整理的一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿，僅供參考。 一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿【篇一】 感謝各位家長在百忙之中抽空參加今天的家長會，孩子點滴的進步都是家長努力的結果，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。 這個學期的知識主要是 20 以內(nèi)數(shù)的認識和一位數(shù)的加、減法，包括 10 以內(nèi)的加減法和 20 以內(nèi)的進位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計算的基礎，這部分內(nèi)容學得好不好，扎不扎實，對學生計算能力的提高有著很大的影響。通過一學期的學習要使學生達到：每分鐘正確筆答 8 道題，這是每個學生必須達到的最基本要求。比較好的學生要求應更高一些。而要達到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長期的訓練和堅持不懈的努力。課堂上的時間顯然是不夠的，家長可配合教學通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上可以經(jīng)常對對口令，筆頭上可以每天出一點口算題讓孩子練習，口頭和筆頭相結合，孩子的口算能力一定會提高很快。 千萬不要輕視口算，認為它很簡單，其實口算是最最基礎的東西，數(shù)學就是要會算?？谒愫昧?，對以后列豎式計算，解決實際問題都是有幫助的。當然，做口算的速度也是頭腦靈敏度的體現(xiàn)。 一年級是打基礎的階段，學好這一部分基礎知識是相當重要的。要學好知識，對于一個 6 、 7 歲的孩子來說，關鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成，將會使孩子受益終生。這就需要我們學校和家長的共同配合和教育。下面我就從一年級數(shù)學學習方面，家長們?nèi)绾闻浜蠈W校的教學對子女進行教育培養(yǎng)，和大家進行交流，懇請大家批評指正。 一、 聽課的習 慣及要求 眼看耳聽腦想口說動手做。 完成成老師布置的課堂作業(yè)要求做到： 1 )練習要求沒有聽到或是聽清時，請看黑板，從黑板上找到你需要的信息 (老師的要求 )。 2 )輕、靜、快 。 2 )養(yǎng)成檢查的習慣 。 3 )完成后安靜看書或默讀算式。 一切行動聽指揮才能保證專心聽講，清楚老師的每一步教學環(huán)節(jié)的要求，并按老師的要求 做好。 二、 存在的問題 不聽課，要玩文具或手指等，走神現(xiàn)象較多。 練習時聽不到老師的要求，不知做哪些或是不想做 ? 發(fā)現(xiàn)同伴做練習時，又沒聽到，大聲問做哪一些 ?一問一答也會影響學生們安靜完成課堂作業(yè)，對其它同學造成干擾。 作業(yè)沒有及時訂正。 三、 對策：需要家長配合進行教育： 1 )跟孩子強調(diào)課堂聽課的要求 。 2 )教孩子遇到有問題時應怎樣做的方法 ? 3 )每天抽時間跟孩子交流，了解孩子上課時特別是練習時的表現(xiàn)，并進行適當?shù)脑u價及引導。 四、 對家長提出的要求 一、 書面作業(yè)：分能獨立完成部分和需讀題部分。 1) 能獨立完成的，要求學生都在課堂內(nèi)完成或在午讀時間內(nèi)完成或是放學后家長不在傍邊時 獨立完成 。 2) 要讀題的作業(yè)，讓孩子先讀，讀到不會的教孩子讀，然后再讓孩子重讀 13 次，直至把題意理解好了再做。 3 )督促孩子檢查。如果發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，讓孩子自己檢查發(fā)現(xiàn)問題并訂正，切勿給孩子暗示性的語言。如：你看這題對不對呢 ?是用加法還是減法呢 ??? 因為暗示性的語言對孩子思維的發(fā)展是沒有幫助的。 4 )對待教師批改：全對的要給予適當?shù)脑u價 。對做錯的 (教師批改錯或沒批的 )，要督促孩子及時訂下，直至弄清為止。 二、非書面作業(yè) 孩子完成了書面作業(yè)，也要讓孩子每天抽出時間堅持完成一些操做作業(yè)、讀題作業(yè)、說一說的作業(yè)、看一看的作業(yè)，鞏固巳學過的知識，形成良好的復習習慣。 操作的作業(yè) 一年級學生的還思維處于直觀思維的階段，讓孩子完成一些操作，可以讓孩子們在操作 中加深對知識的理解與記憶，結合操作說一說、想一想，對學生思維
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