三年級下驚弓之鳥教學(xué)設(shè)計二(參考版)
2024-11-26 03:27本頁面
【正文】 七、有感情地朗讀課文。這種人必定膽小怕事，是不可取的。） 師：說得對。） （有的人被蛇咬過一次，以后看到草繩就害怕，成了驚弓之 鳥。你們在電影、電視或者讀過的故事里看到過這種人嗎？ （師舉例：有人打了敗仗很恐慌，聽到風(fēng)吹草動以為是追兵來了，害怕得不得了，慌忙逃跑，這些人就是驚弓之鳥?！绑@”就是驚嚇；“弓”就是弓弦得響聲；“之”就是“的”。 六、引申 這只大雁一聽到弦響，心里就害怕，以為又有箭射來，拼命往高處逃命，可見這是一只 —— （生）驚弓之鳥（師指課題） “驚弓之鳥”是什么意思？（就是被弓箭嚇怕了的鳥。） （師：正因為更羸是有名的射箭能手，打獵很有經(jīng)驗，因此他聽到大雁鳴叫的聲音能辨別出來它叫的聲音很悲慘。 請你用上“我的因為??所以是什么能手”的句式來說話?！? 師：織布技術(shù) 特別熟練，布織得特別好的人稱“織布能手”，種菜特別出色的人稱“種菜能手”，我們班的龔毅敏同學(xué)因為拉二胡拉得很好，所以是拉二胡能手。 出示句子：【更羸是古時候魏國有名的射箭能手。 下面由老師和同學(xué)配合分角色朗讀，老師做更羸，同學(xué)做魏王，要求去掉旁白，直接讀說的話。 分別指名讀。 ④ 我認(rèn)為這句話應(yīng)該這樣讀 ____。 ② 我從標(biāo)點符號上知道這是一句 ____句，語氣應(yīng)（上揚，下降，平直）?！? 按照這個方法請一個同學(xué)來讀第一句。 出示三句話： 【“是嗎？”魏王信不過自己的耳朵，疑惑地問，“你有這樣的本事？” “ 嗬！”魏王看了，大吃一驚說，“真有這樣的本事！” 魏王更加奇怪了，問：“你怎么知道的？”】 師：朗讀對話要按照以下這四步來讀句。 師：只見那只大雁??生：它一聽到弦響?? 四、朗讀訓(xùn)練重點 師：小朋友現(xiàn)在已經(jīng)知道了更羸不用箭射下大雁的原因，可魏王當(dāng)時并不知道，他
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