三年級下認識分數(shù)教學設計(參考版)
2024-11-26 03:27本頁面
【正文】 這節(jié)課你有哪些收獲？你能用今天學到的分數(shù)知識，在生活 中找一找，用 誰是誰的幾分之一 說一句話嗎？ 【板書設計】： 認識分數(shù) 一個物體 一個桃 4 份 把 { 平均分 一些物體 一些桃 2 份 把一些物體看成一個整體，把它平均分成幾份，其中的一份就是這個整體的幾分之一。”小猴開心 的笑了?！焙飲寢屨f：“那好吧，你就吃 2/6吧。 拿出事先準備的 12 根小棒，同桌合作分一分，你能拿出這些小棒的 1/2嗎？你準備怎么拿 ?那 1/3 呢？你還能拿出這些小棒的幾分之一？ 思考題： 猴媽媽買了 12 個桃，對小猴說：“你今天只能吃這些桃的 1/3。 討論圖片：這樣涂對嗎？ 游戲： “神奇的小棒”。指名說說各個分數(shù)的含義。 【課件出示教材 想想做做 第 3 兩題。 師總結：雖然都是把 12 個正方體看成一個整體，但是平均 分成的份數(shù)不同，所 以 表示其中一份的分數(shù)也就不同。 學生獨立完成圖 2，指名說說圖意和填寫的結果。 師再總結：只要把一些物體看成一個整體，把它平均分成幾 份，這樣的一份就是這個整 體的幾分之一?！? 第 1 題： 指名說說這些分數(shù)表示的是什么意思。下面有幾個問題，同學們有沒有信心解決？ 填一填。 （板書） 強化練習： 猴媽媽那里還剩下一些桃，如果把這些桃平均分給五只小猴，每只小猴分到這些桃的幾分之幾？如果平均分給六只小猴 呢？ 10 只小猴呢？……
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