三年級下認識分數教學設計(編輯修改稿)
2024-12-28 03:27 本頁面
【文章內容簡介】 ，也是 4個桃 的 1/4。 總結：把一盤桃平均分給 4只小猴，就是要把 4 個桃看成一個整體，把它平均分成 4 份，每只小猴分得其中的一份，就是這盤桃的 1/4。 認識一些物體的 1/2。 談話：趁小猴們吃得正開心，猴媽媽提了個問題要考考小猴 們，大家一起看。 師：如果把這 一盤桃 桃平均分給 2 只小猴，每只小猴分得這盤桃的幾分之幾？【課件出示：如果把 一盤 桃平均分給兩只小猴吃，每只小猴可以分到這 盤 桃的幾分之幾？】 請你 動手畫一畫，分一分， 再 同桌討論 討論 。 師： ① 這里 是把誰平均分了？（一盤桃或 4 個桃 ） ②這個 1/2 的“ 2” 表示什么？ “ 1”呢？ 生：這 個 1/2 的 2表示的是平均分成了 2 份，而不是 桃的總個數 。 “ 1”表示取其中的一份。 ③那么這個 1/2 表示什么呢？ 同桌互相交流 交流 ， 指名回答。 ④ 這里的 1/2 表示把 這盤 桃平均分成 2 份，每只小猴分得 其中的 一份，就是 分得 這盤桃子的 1/2，也是 4個桃的 1/2。 討論：可以寫成 2/4 嗎？ （不可以，因為平均分成的份數是2 份而不是四份，取的只是其中的 1 份 ) 鞏固：如果把 6 個桃子，平均分給兩只小猴吃，那每只小猴 可以分到這些桃子的幾分之幾？（出示課件）如果把 8個桃子，平均分給兩只小猴吃，那 每只小猴可以分到這些桃子的幾分之幾？ 討論：為什么每次一只小猴都分到這些桃的 1/2？ （都把一盤桃平均分成兩份） 猴子的只數就是什么？ （平均分的份數） 討論：這里的 1/4 和 1/2 與我們 上學期認識 的
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