5社會(huì)適應(yīng)能力量表(參考版)
2024-09-12 00:37本頁(yè)面
【正文】 請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我。除了嚴(yán)格要求自己、為他人服務(wù)以外，還要用自己的言行去影響他人，帶動(dòng)大家來(lái)關(guān)心國(guó)家、集體和他人的利益。向身邊優(yōu)秀的同志、優(yōu)秀的黨員看齊，以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的一言一行。樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，積極樂(lè)觀地對(duì)待生活 。作為在校大學(xué)生和共青團(tuán)員，我明白只有將自己的愛(ài)國(guó)熱情化作行動(dòng)，將自己的理想和祖國(guó)的前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，將自己的聰明才智完全地貢獻(xiàn)給祖國(guó)，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，緊跟共產(chǎn)黨并使自己成為其中的一員，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行 一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn) 的基本路線，才能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，才能真正富國(guó)強(qiáng)兵，提高綜合國(guó)力，才能真正談得上民族和國(guó)家的獨(dú)立。 我之所以提交入黨申請(qǐng)書，爭(zhēng)取加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) 人民發(fā)展社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制，鞏固人民民主專政。 以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，把馬克列寧主義的基本原理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)創(chuàng)立了毛澤東思想。馬克思列寧主義揭示了人類社會(huì)歷史發(fā)展的普遍規(guī)律，分析了資本 主義制度本身無(wú)法克服的固有矛盾，指社會(huì)主義社會(huì)必然代替資本主義社會(huì)、最后 第 17 頁(yè) 共 18 頁(yè) 必然發(fā)展為共產(chǎn)主義社會(huì)。 通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到。 我作為一名 21 世紀(jì)的大學(xué)生，在明確自己的 奮斗目標(biāo)以后，非常愿意加入中國(guó)共產(chǎn)黨，這樣才能更好的為社會(huì)、為人民作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我清醒的認(rèn)識(shí)到。激發(fā)出人生的意義和生命的價(jià)值。而且多跟他人交流也可以鍛煉自己的為人處事的能 力， 第 16 頁(yè) 共 18 頁(yè) 同時(shí)也建立了良好的人際關(guān)系?？粗@些一點(diǎn)一滴，我雖然身上略有疲憊，卻是滿心歡喜。同時(shí)本著為同學(xué)們服務(wù)的精神，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求做好每 一件事，辦好每一項(xiàng)活動(dòng)，為同學(xué)們的利益盡心盡力，先奉獻(xiàn)，后享樂(lè)，體現(xiàn)著為人民服務(wù)的精神。然后由于工作勤懇努力，態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作成效顯著而競(jìng)選成為文藝部副部長(zhǎng)，在多次活動(dòng)中積極組織干事做好各項(xiàng)活動(dòng)事宜。 對(duì)于大學(xué)里工作這一方面，我一直也是盡心盡力。我堅(jiān)持 “ 未進(jìn)黨的門，先做黨的人 ” ，在平時(shí)的工作、學(xué)習(xí)和生活中以黨員的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)時(shí)刻刻處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的 第 15 頁(yè) 共 18 頁(yè) 規(guī)章制度。在思想上更加嚴(yán)格要求自己。我從他們身上看到了黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和作用，進(jìn)一步激發(fā)我加入黨組織的決心和信心。 少年時(shí)代，在父母的言行和老師的指導(dǎo)下，幼小的心靈萌發(fā)了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的敬仰和向往；中學(xué)時(shí)代，開始接受馬列主義，毛澤東思想。本人加入黨的愿望由 來(lái)已久。 第 14 頁(yè) 共 18 頁(yè) 加入中國(guó)共產(chǎn)黨是我一直的夢(mèng)想，在小時(shí)候，課本上革命先烈的英勇行為，便使我感受到了黨的神圣和偉大。我愿意加入黨組織并在其中積極工作。 ，我認(rèn)為這是交朋友的好機(jī)會(huì)。 ，我仍然能集中精力學(xué)習(xí)，并且效率較高。 ，我雖然很緊張，但總能很快使自己鎮(zhèn)定下來(lái)。 ，即使生活條件很艱苦，我也能過(guò)得很愉快。 、家人相處，我很少固執(zhí)己見(jiàn)，樂(lè)于采納別人的看法。 ，我仍能同他（她）交往。 ，我的成績(jī)多半不會(huì)比平時(shí)練習(xí)差。 ，我也能很快適應(yīng)。 ，它能調(diào)動(dòng)我的積極性。 ，我很容易與他人相處。社會(huì)適應(yīng)能力的高低，從某種意義上說(shuō)，表明一個(gè) 第 12 頁(yè) 共 18 頁(yè) 人的成熟程度?？傊?“ 附設(shè)班 ” 為聯(lián)結(jié)點(diǎn)，開展各類活動(dòng)，架起正常兒童與培智班兒童交往的橋梁，以正常兒童的示范引路，來(lái)促進(jìn)培智班兒童社會(huì)適應(yīng)性發(fā)展。所以，應(yīng)該充分發(fā)揮我校培智班的 “ 附設(shè) ” （普通學(xué)校中的附設(shè)班）優(yōu)勢(shì)，融合普教與特教。 “ 附設(shè)班 ” 為聯(lián)結(jié)點(diǎn)，貫穿示范性 認(rèn)知起源于動(dòng)作，動(dòng)作又起源于模仿和觀察。因而，我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)組織引導(dǎo)學(xué)生參與富有農(nóng)村特色的社會(huì)適應(yīng)性教育活動(dòng)。 我校是一所農(nóng)村小學(xué)，因而我校培智班的全體學(xué)生所面臨的社區(qū)是農(nóng)村。成功的學(xué)校教育一般都建立在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和感情認(rèn)識(shí)的基 礎(chǔ)上。 （ 3）對(duì)于社區(qū)層面，我們利用鎮(zhèn)特教領(lǐng)導(dǎo)小組和鎮(zhèn)少工委的組織優(yōu)勢(shì)，通過(guò)黑板報(bào)、宣傳窗、廣播站、電視臺(tái)等途徑，組織學(xué)習(xí)《殘疾人保障法》《殘疾人教育條例》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，提高人們法制
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