5社會主義核心價值引領(lǐng)高校生思想教育(參考版)
2024-09-12 00:19本頁面
【正文】 。這個評價標(biāo)準(zhǔn)的核心應(yīng)該是：以人的能力在社會生活中得到充分正確發(fā)揮為本位。既要發(fā)揮學(xué)生主體性，又要反對學(xué)生主體性的極度膨脹；既要大力提倡集體主義，又要反對忽視 個人的價值。這就要求我們在教育和引導(dǎo)大學(xué)生成長成才時要處理好兩者的關(guān)系，并在兩者之間尋求和諧。但是，如果以片面強(qiáng)調(diào)社會性來否定個體的價值，社會就會變成壓制人的社會。在我國傳統(tǒng)的教育中，過分強(qiáng)調(diào)集體的價值，個人對集體并不具有優(yōu)先存在的地位。在多元化的社會面前，教育者必須解放思想，更新觀念，從授人以 ? 魚 ? 向授人以 ? 漁 ?轉(zhuǎn)變，遵循個人取向和集體取向相統(tǒng)一的原則，通過師生互動，全面促進(jìn)大學(xué)生自我價值判斷、自我價值選擇和自我教育能力的提高。社會主義核心價值體系的吸引力和感召力，主要是依靠社會主義的直接實(shí)踐和社會現(xiàn)實(shí)。應(yīng)注意從歷史的視角，既進(jìn)行? 縱向 ? 比較，又進(jìn)行 ? 橫向 ? 比較，以中國特色社會主義實(shí)踐 第 5 頁 共 6 頁 意義上的科學(xué)性逐步贏得大學(xué)生的價值認(rèn)同，讓青年大學(xué)生真正體會中國特色社會主義的無比優(yōu)越性和強(qiáng)大生命力。沒有這一認(rèn)同，不僅會對社會秩序產(chǎn)生破壞性影響，而且大學(xué)生還會滋生一種 ? 無根 ? 意識。離開認(rèn)同，大學(xué)生思想政治教育不可能產(chǎn)生實(shí)質(zhì)意義。突出把握精髓，在多樣性與選擇性的互動中構(gòu)建價值認(rèn)同。同時，突出抓好理論的深度引導(dǎo)，積極回答重大理論和實(shí)際問題，用開放的而不是封閉的、發(fā)展的而不是僵化的、鮮活的而不是陳舊的馬克思主義教育大學(xué)生，推進(jìn)馬克思主義中國化、時代化、大眾化。對多樣化的社會意識我們要承認(rèn)、尊重、包容甚至吸納。多元文化背景下，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1