人教七上u3第2課時(shí)教案(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)詢問和確認(rèn)物品。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)/T：Excuseme,XiaoLin.Isthisyourbook?S:Yes,itismine.T:AndWeiHua,isthis

2024-11-26 03:10

人教七上u3第3課時(shí)教案(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)詢問物品和拼寫物品。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)T：What’sthat?S:It’sakey.T:Isthisyourkey?S:No,itisn’t.It’shers.（可以用預(yù)習(xí)的生詞進(jìn)

2024-11-26 03:10

人教七上u3第1課時(shí)教案(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)能夠確認(rèn)物主關(guān)系。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)1.T：Isthatyourschoolbag?S:Yes，itis.T:Isthisyourbook?S:No,itisn’t.

2024-11-26 03:10

人教七上u3第4課時(shí)教案(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)能寫尋物或招領(lǐng)啟事。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)教師假裝找東西,一個(gè)學(xué)生配合教師，讓學(xué)生熟悉lost和found兩eg:T:Ilostmywatch.Imustfindit.S:Ifoundawat

2024-11-26 03:10

人教九上u3第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案(參考版)

【摘要】自主學(xué)習(xí)方案1.2.課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1復(fù)習(xí)Askstudents“Excuseme,willyoupleasetellmewheremyrecorderis?”（Hidetherecorderfirst)Step2T:Lastperiodofclasswe

2024-11-26 03:09

人教九上u3第5課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案(參考版)

【摘要】自主學(xué)習(xí)方案課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1Theteacherasksthestudentsiftheywanttolookforarestaurant,toborrowapenfromotherswhatshouldtheysay?Step2情景導(dǎo)入Teacher：Imaginey

2024-11-26 00:33

人教九上u3第4課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案(參考版)

【摘要】自主學(xué)習(xí)方案1.，熟讀重點(diǎn)短語和句子,課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1復(fù)習(xí)Askstudentswhatqualitiesareimportantforeachplacetheywanttogoto.Step2T:Ifyouwanttolookforarestaurant,

2024-11-25 23:17

人教新英語九上u3第2課時(shí)課件(參考版)

【摘要】Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?R九年級(jí)上冊(cè)Talkaboutplacesinourcity.SometouristswanttovisitWuHan,wherewouldyouliketoshowthem?W

2024-11-25 23:16

人教七上u1第2課時(shí)教案(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)T:What’syourname?S:I’mFangfang./MynameisFangfang.T:What’shisname?S:Hisnameis

2024-11-26 03:10

人教七上u7第2課時(shí)教案(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)談?wù)撡?gòu)物。自主學(xué)習(xí)方案。，找出重點(diǎn)短語及句子。。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身（Warm-up）。①T:Howmuchis/are…?S:It's…/They're…②S:Howmuchis/are…?T:It's…/They&

2024-11-26 03:09

人教七上u2第1課時(shí)教案(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)學(xué)會(huì)介紹他人和辨認(rèn)人物。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)教師拿自己的家庭照片或利用多媒體展示圖片給學(xué)生看。然后介紹:Thisismyfather/mother/brother/…These/thosearemybrot

2024-11-26 03:10

人教七上u2第4課時(shí)教案(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)閱讀某家的簡(jiǎn)介并能完成一定的任務(wù)。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)1.T：Whoisyourmother’smother?Who’syourfather’ssister?Whoareyourfat

2024-11-25 23:21

人教七上u4第2課時(shí)教案(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)繼續(xù)談?wù)撐锲芳按_認(rèn)其位置。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)1.T：Where’syourpen?Where’syourwatch?Whereareyourbooks?S:It’s/They’reon/

2024-11-26 03:10

人教七上u4第3課時(shí)教案(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)能聽，會(huì)記物品及其位置。自主學(xué)習(xí)方案。，找出重點(diǎn)短語及句子。。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身（），然后和學(xué)生交流。T:Where’stheschoolbag?S:It’sonthedesk.T:Whe

2024-11-25 23:21

人教七上u1第3課時(shí)教案(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)：Mytelephonenumberis’syourtelephonenumber?。讓學(xué)生掌握短語telephonenumber。并可以糾正從0-9這幾個(gè)數(shù)字的發(fā)音。（預(yù)習(xí)

2024-11-26 03:10

人教七上u3第2課時(shí)教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

人教七上u3第2課時(shí)教案(完整版)

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人教七上u3第2課時(shí)教案(專業(yè)版)

人教七上u3第2課時(shí)教案(留存版)