人教七上u7第2課時教案(參考版)

【摘要】學習目標：能力目標談論購物。自主學習方案。，找出重點短語及句子。。課堂導學方案Step1熱身（Warm-up）。①T:Howmuchis/are…?S:It's…/They're…②S:Howmuchis/are…?T:It's…/They&

2024-11-26 03:09

人教九上u7第2課時導學教案(參考版)

【摘要】自主學習方案1.2.課堂導學方案Step1Askthestudentsasasixteen—year—oldteenager,whatweshouldbeallowedtodoandwhatweshouldnotbeallowedtodo.環(huán)節(jié)說明：簡要復習上節(jié)課作為青少年，我們應該

2024-11-26 03:09

人教九上u7第5課時導學教案(參考版)

【摘要】自主學習方案課堂導學方案Step1Askstudentsintheirdailylives,iftheycanbeallowedtomaketheirowndecisions.Step2Askthestudentswhatrulestheyhavetoobeyatsch

2024-11-26 00:33

人教版英語八上u7第2課時教案(參考版)

【摘要】一、內(nèi)容：3a~3c二、課時目標:：peace,sea,sky：(1)Inthefuture,therewillbelessfreshwaterbecausetherewillbemorepollutioninthesea.(2)Peoplenowusuallylivetobeabout70-80yearsold

2024-11-26 03:06

人教新英語九上u7第1課時課件(參考版)

【摘要】Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.R九年級上冊Doyouhaveanyrulesatschool?Doyourparentsallowyoutodothefollowingthings?Readthestat

2024-11-26 00:32

人教七上u3第2課時教案(參考版)

【摘要】學習目標：能力目標詢問和確認物品。自主學習方案1.2.。課堂導學方案Step1熱身(Warm-up)/T：Excuseme,XiaoLin.Isthisyourbook?S:Yes,itismine.T:AndWeiHua,isthis

2024-11-26 03:10

人教七上u1第2課時教案(參考版)

【摘要】學習目標：能力目標自主學習方案1.2.。課堂導學方案Step1熱身(Warm-up)T:What’syourname?S:I’mFangfang./MynameisFangfang.T:What’shisname?S:Hisnameis

2024-11-26 03:10

人教七上u2第1課時教案(參考版)

【摘要】學習目標：能力目標學會介紹他人和辨認人物。自主學習方案1.2.。課堂導學方案Step1熱身(Warm-up)教師拿自己的家庭照片或利用多媒體展示圖片給學生看。然后介紹:Thisismyfather/mother/brother/…These/thosearemybrot

2024-11-26 03:10

人教七上u2第4課時教案(參考版)

【摘要】學習目標：能力目標閱讀某家的簡介并能完成一定的任務。自主學習方案1.2.。課堂導學方案Step1熱身(Warm-up)1.T：Whoisyourmother’smother?Who’syourfather’ssister?Whoareyourfat

2024-11-25 23:21

人教七上u4第2課時教案(參考版)

【摘要】學習目標：能力目標繼續(xù)談論物品及確認其位置。自主學習方案1.2.。課堂導學方案Step1熱身(Warm-up)1.T：Where’syourpen?Where’syourwatch?Whereareyourbooks?S:It’s/They’reon/

2024-11-26 03:10

人教七英上教案u7：howmucharethesesocks？(參考版)

【摘要】一、單元教材分析本單元以談論服裝為主題，通過介紹服裝，學習一些常用的服裝名詞；能掌握“詢問價格和顏色”的句型：HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollar．Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars．Whatcolorisit?Itisred．W

2024-11-26 03:09

人教七上u4第3課時教案(參考版)

【摘要】學習目標：能力目標能聽，會記物品及其位置。自主學習方案。，找出重點短語及句子。。課堂導學方案Step1熱身（），然后和學生交流。T:Where’stheschoolbag?S:It’sonthedesk.T:Whe

2024-11-25 23:21

人教七上u3第3課時教案(參考版)

【摘要】學習目標：能力目標詢問物品和拼寫物品。自主學習方案1.2.。課堂導學方案Step1熱身(Warm-up)T：What’sthat?S:It’sakey.T:Isthisyourkey?S:No,itisn’t.It’shers.（可以用預習的生詞進

2024-11-26 03:10

人教七上u1第3課時教案(參考版)

【摘要】學習目標：能力目標自主學習方案1.2.。課堂導學方案Step1熱身(Warm-up)：Mytelephonenumberis’syourtelephonenumber?。讓學生掌握短語telephonenumber。并可以糾正從0-9這幾個數(shù)字的發(fā)音。（預習

2024-11-26 03:10

人教七上u3第1課時教案(參考版)

【摘要】學習目標：能力目標能夠確認物主關(guān)系。自主學習方案1.2.。課堂導學方案Step1熱身(Warm-up)1.T：Isthatyourschoolbag?S:Yes，itis.T:Isthisyourbook?S:No,itisn’t.

2024-11-26 03:10

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