人教七上u2第4課時(shí)教案(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)閱讀某家的簡(jiǎn)介并能完成一定的任務(wù)。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)1.T：Whoisyourmother’smother?Who’syourfather’ssister?Whoareyourfat

2024-11-25 23:21

人教七上u2第1課時(shí)教案(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)學(xué)會(huì)介紹他人和辨認(rèn)人物。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)教師拿自己的家庭照片或利用多媒體展示圖片給學(xué)生看。然后介紹:Thisismyfather/mother/brother/…These/thosearemybrot

2024-11-26 03:10

人教九上u2第4課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案(參考版)

【摘要】自主學(xué)習(xí)方案1.2.課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1復(fù)習(xí)AskstudentswhenHalloweenis,whereitispopular,whetheritisforallofthepeopleandwhatthekidswilldoiftheydon'thaveatrea

2024-11-26 03:09

人教九上u2第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案(參考版)

【摘要】自主學(xué)習(xí)方案1.2.課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1Askstudentswhatspecialdaysorfestivalstheylike,whentheyareandwhytheylikethespecialdaysandfestivals.環(huán)節(jié)說(shuō)明：簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的有關(guān)theWate

2024-11-25 23:21

人教九上u2第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案(參考版)

【摘要】自主學(xué)習(xí)方案1.2.課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1復(fù)習(xí)AskstudentshowtheystudyEnglish.Step2情景導(dǎo)入T:Weknowtherearealotofspecialdaysorfestivalsthroughoutayear,suchasTea

2024-11-25 23:21

人教九上u2第5課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案(參考版)

【摘要】課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1復(fù)習(xí)Askstudentswhatspecialdaysandfestivalstheyknowsofar,whentheyare,whatistheirfavorite.Step2T:Thisperiodofclasswe'lllearnsomethin

2024-11-25 23:17

人教九上u2第3課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案(參考版)

【摘要】自主學(xué)習(xí)方案1.2.課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1復(fù)習(xí)AskstudentswhenMidAutumnFestivalMother'sDayandFather'sDayareandwhatpeopledoforthethreespecialdaysandfestivals?

2024-11-25 23:21

人教七上u4第2課時(shí)教案(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)繼續(xù)談?wù)撐锲芳按_認(rèn)其位置。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)1.T：Where’syourpen?Where’syourwatch?Whereareyourbooks?S:It’s/They’reon/

2024-11-26 03:10

人教七上u3第2課時(shí)教案(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)詢(xún)問(wèn)和確認(rèn)物品。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)/T：Excuseme,XiaoLin.Isthisyourbook?S:Yes,itismine.T:AndWeiHua,isthis

2024-11-26 03:10

人教七上u1第2課時(shí)教案(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)T:What’syourname?S:I’mFangfang./MynameisFangfang.T:What’shisname?S:Hisnameis

2024-11-26 03:10

人教七上u7第2課時(shí)教案(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)談?wù)撡?gòu)物。自主學(xué)習(xí)方案。，找出重點(diǎn)短語(yǔ)及句子。。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身（Warm-up）。①T:Howmuchis/are…?S:It's…/They're…②S:Howmuchis/are…?T:It's…/They&

2024-11-26 03:09

人教七上u4第3課時(shí)教案(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)能聽(tīng)，會(huì)記物品及其位置。自主學(xué)習(xí)方案。，找出重點(diǎn)短語(yǔ)及句子。。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身（），然后和學(xué)生交流。T:Where’stheschoolbag?S:It’sonthedesk.T:Whe

2024-11-25 23:21

人教七上u3第4課時(shí)教案(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)能寫(xiě)尋物或招領(lǐng)啟事。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)教師假裝找東西,一個(gè)學(xué)生配合教師，讓學(xué)生熟悉lost和found兩eg:T:Ilostmywatch.Imustfindit.S:Ifoundawat

2024-11-26 03:10

人教七上u1第4課時(shí)教案(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)能介紹自己和朋友的姓名和電話(huà)號(hào)碼。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)1.I’mWangShenli.MyfirstnameisShenli.MylastnameisWang.（讓學(xué)生理解firstname是

2024-11-26 03:10

人教七英上教案u2：thisismysister(參考版)

【摘要】一、教材分析本單元學(xué)習(xí)的是學(xué)生最熟悉的家庭成員的稱(chēng)謂。通過(guò)介紹照片中的人物，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)This/Thatis?,These/Thoseare?以及詢(xún)問(wèn)人物的特殊疑問(wèn)句Whois/are??本單元生詞較多，并且也開(kāi)始涉及到名詞的復(fù)數(shù)形式，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度。整個(gè)單元的都是圍繞照片來(lái)談?wù)摻榻B人物的。由最初單一的家人稱(chēng)謂

2024-11-26 00:33

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