傅煦霖祖父的園子教學(xué)設(shè)計(jì)定稿(參考版)
2024-11-26 02:58本頁面
【正文】 。 盡力 做到讀寫 結(jié)合。 自我評(píng)價(jià) 注意了略讀課文的教法，盡量放手讓學(xué)生自主閱讀。 質(zhì)疑問難；生生互動(dòng)；讀寫結(jié)合；遷移表達(dá) 。 聚焦第 17 段， 關(guān)注“愿意”“隨意”等詞， 體悟?qū)懛?，遷移表達(dá)， 走出“祖父的園子”，走進(jìn)“我的園子” ，嘗試著 仿寫第 17 段， 練寫《我的園子》。 學(xué)生質(zhì)疑問難。 默讀深思；批注課文；交流討論；感情朗讀，品味語言 ，體悟?qū)懛ā?注重感情朗讀相關(guān)詞語、語句，注重聯(lián)系上下文理解句子。 出示填空，個(gè)性閱讀。 內(nèi)容落點(diǎn) 2 步驟 3…… 學(xué)習(xí)方式 二、細(xì)賞“祖父的園子 ” ，劃詞劃句，批注課文，完成填空。 學(xué)生交流，老師相機(jī)指導(dǎo)，關(guān)注“趣事”。 出示《 蕭紅簡(jiǎn)介》，讀“簡(jiǎn)
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