祖父的園子教學(xué)設(shè)計(3)(參考版)
2024-11-26 01:00本頁面
【正文】 對于略讀謀文更應(yīng)請放手讓學(xué)生去閱讀，去感 悟 ，通過合作的方式，有所收 獲 。在充分讀 書的基礎(chǔ)上，交流“我”在園子里心情是怎樣的，是從哪些描寫中體 會到的，或作者為什么對祖父的園子久久不能忘懷，交流中指導(dǎo)學(xué)生 有感 情 的讀一讀有關(guān)的段落，讀出自己的體會，感受作者的語言特點 ^ 和表達(dá)方式。 ，請大家去找一找這部著作，靜下心來讀一讀，你一定會有更多的收獲。這是一座愛園，更是一座精神的家園。這種快樂、自由 不 僅僅來自于游戲玩樂 ， 還在于慈愛的祖父，他給了孩子心靈的自由，傾盡了愛心和耐心，放飛了孩子的天性。 （三） 回 顧 全文，升華認(rèn)識。 ）這樣的一個園子，你愿意在這里生活嗎？讓我們一起通過朗讀再一次感受一下園子中作物自由的生活吧！ 討論：文中已經(jīng)寫了我在園中的自由，為什么還要寫園中作物的自由？ 交流：作者把自由、快樂的心情寄托在倭瓜、黃瓜和玉米上，通過對他們的描寫表達(dá)出這種情感， 園子里一切景物的自由都在傳達(dá)著我的自由呀！這種寫法叫借景抒情、融情于景。指導(dǎo)讀好這句話。 預(yù)設(shè)二：學(xué)生可能會回答，他從：“ 倭瓜愿意爬上架就爬上架 ?? 太陽也不知道這個。 ”體會出這是一個有著神奇力量的園子。 從文中哪些地方可以看出祖父對“我”的愛？ （三）、引導(dǎo)學(xué)生感受園中一切是自由的 師：僅僅是我在園子里自由自在， 想象畫面， 結(jié)合實際談交流 讀一讀 ， 想一想 談體會 想象 談經(jīng)歷 無憂無慮的嗎？還有什么也是自由自在，無憂無慮的，
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