【正文】 知： 一、出示課題，介紹作者： 起點(diǎn) 作業(yè)或預(yù)習(xí) 。 回顧整篇 文 章 ， 我們不難 感受 到“我 ”在祖父的園子中 是 快樂、自由的。數(shù)一數(shù)，這段話中有幾個(gè) “又 ”字 （ 4 個(gè)） ，再輕輕地讀一讀，你體會(huì)到了什么？（我想做什么，就做什么，非常自由 、有趣 ） 讀出 “有趣 ”的同時(shí)你還讀出了 “自由 ”，真會(huì)思考！把這樣的感受放進(jìn)去，讀一讀。 3．有感情地朗讀課文，摘錄文中優(yōu)美的句子 4．學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活 , 真實(shí)地表達(dá)自己的感受。 初讀課文，感知提問 師：請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊想：課文 主要講了什么 ？ （ 1）檢查生字讀音，并指導(dǎo)書寫“穗”“拋”。 從文中哪些地方可以看出祖父對(duì)“我”的愛？ （三）、引導(dǎo)學(xué)生感受園中一切是自由的 師：僅僅是我在園子里自由自在， 想象畫面， 結(jié)合實(shí)際談交流 讀一讀 ， 想一想 談體會(huì) 想象 談經(jīng)歷 無(wú)憂無(wú)慮的嗎？還有什么也是自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的，請(qǐng)你在文中找一找。 ，請(qǐng)大家去找一找這部著作，靜下心來(lái)讀一讀，你一定會(huì)有更多的收獲。 （三） 回 顧 全文，升華認(rèn)識(shí)。 （ 3） （搶水瓢澆菜） “ 玩膩了 ......下雨了！下雨了！ ” 從 “ 下雨了！下雨了！ ” 你 體會(huì) 到什么？（ 板書： 快樂 ） 你又看到怎樣的情景？ （ 可她還是拿著水瓢，拼盡了力氣把水往天空一揚(yáng)，大喊