祖父的園子教學(xué)設(shè)計(jì)(3)-免費(fèi)閱讀
【正文】 自我評(píng)價(jià) 本文是略讀課文，所以要讓學(xué)生結(jié)合課前的提示，在充分地自主 地讀文的基礎(chǔ)上體會(huì)作者的情感，在讀中感悟語言的特點(diǎn)。 玩累了，我會(huì)怎樣？齊讀最后一段。 ： 預(yù)設(shè)一：學(xué)生可能會(huì)回答，他從：“ 花開了 ?? 就像蟲子在說話似的 。）引導(dǎo)學(xué)生抓住 “爬在地上 ”、 “亂勾一陣 ”看似平淡的兩個(gè)詞，用心讀一讀，想一想，理解 “我 ”鏟地有趣的樣子，一邊往前 “爬 ”一邊“亂勾 ”。 （ 2）課文 主要講了什么 ？（課文主要寫了 園子里的景象 以及園子里發(fā)生的趣事） （師相機(jī)板書：園中趣事 園中景物） 內(nèi)容落點(diǎn) 2 步驟 3…… 學(xué)習(xí)方式 引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，走進(jìn)文本 師： 自由讀課文 3—12 自然段，看看我在園子里做 了哪 些事 ，勾畫出描寫我勞動(dòng)情景的語句，認(rèn)真讀一讀，并在旁邊寫一寫自己的體會(huì)。 教學(xué)目標(biāo) 1．會(huì)認(rèn)讀 8 個(gè)生字及 “ 螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢 ” 等詞語，通過查字典，并結(jié)合課文理解不懂的詞語。 2．熟讀課文，想象課文描寫的 “ 我 ” 在祖父園子里的生活情景，體會(huì) “ 我 ” 在園子里自由自在、快樂無憂的心情，感受童年生活的情趣。 引導(dǎo)學(xué)生交流自探成果 師：快樂學(xué)習(xí)，展示自我！自信的你快和大家分享探究成果吧！ （栽花、拔草、種小白菜、鏟地、澆菜等） 讀課文、勾畫 寫體會(huì) 交流 自探成果 內(nèi)容落點(diǎn) 3 步驟 3…… 學(xué)習(xí)方式 （一）
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