八年級上期末復習試卷(參考版)
2024-11-26 02:55本頁面
【正文】 [三 ] 小結(jié)環(huán)節(jié)的設計：主要是聯(lián)系現(xiàn)實與導入環(huán)節(jié)呼應： 如今中國人民已經(jīng)取得抗戰(zhàn)的勝利 67 年了，歷史證明，中華民族敢于直面任何侵略而好不退卻，如今， 日本首相多次參拜靖國神社，前不久 日本再次無視中國主權，購買釣魚島，挑起兩國爭端，對此，你有何感想呢？ 學生自由暢談結(jié)束本課的學習。 通過讀圖導學法，既能培養(yǎng)學生通過地圖獲取知識的能力，有能增加歷史在學生頭腦中的空間感受，使學生容易理解結(jié)論性的知識或者得出正確的結(jié)論。 ⑵ 觀察日軍入侵路線的方向，引導分析日軍對中國發(fā)動進攻的特點，從而得出“ 發(fā)動的是 全面 進攻”的結(jié)論 。 盧溝橋事變則是本課的另一個重點， 我主要設計了兩大環(huán)節(jié)： 第一：視頻再現(xiàn)：播放“盧溝橋事變”視頻資料，學生通過觀看視頻提煉知識點了解事變的簡單經(jīng)過。使德育目標潛移默化的滲透進去。樹立學生重事實講實際的態(tài)度。 那么他的言論是不是歷史的真相呢？這節(jié)課我們就走進那段歷史，去尋找答案 吧。 ” 也就是這個人 多年前 就 支持刪除歷史課本中包括侵華戰(zhàn)爭的大部分歷史。 七 、 學法 指導 本節(jié)課在學習方法上主要讓 學生學會閱讀歸納、看圖、討論分析，結(jié)合事實談內(nèi)心的感受 。 六 、 教法 本著 “ 學生是教學活動的出發(fā)點，也是教學活動的落腳點 ” 教學理念，結(jié)合學生學情，充分激發(fā)學生學習興趣，體現(xiàn)學生學習的主體
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