【摘要】認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)快樂數(shù)學(xué)課堂《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》小研究1、把一個(gè)蘋果平均分成2份，每份是多少？用你喜歡的方式表示出來。折一折要求：1、小組長(zhǎng)分發(fā)學(xué)具，每人一張圖形紙片。用彩筆打斜線涂出它的。2、說一說你是怎樣得到這個(gè)的？1212下面圖
2024-11-26 01:56
【摘要】......《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)—幾分之一》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析一、教學(xué)內(nèi)容人教版三年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》第89～91頁內(nèi)容（第一課時(shí)：幾分之一）二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.通
2025-06-19 04:06
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)1.認(rèn)識(shí)幾分之一楊麗嬌
2024-10-22 11:55
【摘要】第一篇：毫米的認(rèn)識(shí)優(yōu)質(zhì)課 毫米的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、比劃、測(cè)量等學(xué)習(xí)活動(dòng)，明確毫米產(chǎn)生的實(shí)際意義，使他們初步認(rèn)識(shí)新的長(zhǎng)度單位毫米，建立1毫米的概念，會(huì)用毫米作單位進(jìn)行測(cè)量，并能...
2024-11-14 21:21
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義》教案淮陽縣劉振屯鄉(xiāng)辛井小學(xué)吳林教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義。教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察和操作使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)是在人們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)實(shí)踐中產(chǎn)生的。2、在正確理解單位“1”的基礎(chǔ)上，理解分?jǐn)?shù)的意義，并能應(yīng)用分?jǐn)?shù)解決有關(guān)的問題。3、通過操作、分析討論等活動(dòng)，提高學(xué)生抽象、概
2025-04-19 22:21
【摘要】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1．明確分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的實(shí)際意義。?2．初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀會(huì)寫幾分之一。平均分成2份—21１－２只要把蛋糕平均分成兩份，每一份都是它的二分之一。．判斷下列圖形中的陰影部分是否是21?練一練?（1）
2024-11-15 04:46
【摘要】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)分后的兩塊餅大小完全一樣，這就是把餅平均分成兩份。12把一個(gè)月餅平均分成兩塊，每塊是它的二分之一，寫作。選出自己喜歡的一種圖形,動(dòng)手找出他們的。12311315161
2024-10-06 17:29
【摘要】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)一起幫東東和紅紅分月餅吧！把1個(gè)月餅平均分給2人，每人分到一半的月餅。212121你能創(chuàng)造其他物品的嗎？21學(xué)習(xí)提示：（利用下發(fā)的圖形）、涂一涂，你怎樣創(chuàng)造了誰的21下面哪
2025-07-20 14:24
【摘要】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（說課稿）蔡麗萍湯陰縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)
2024-11-24 02:45
【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)的意義優(yōu)質(zhì)課教案（定稿） 小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義》教案 淮陽縣劉振屯鄉(xiāng)辛井小學(xué) 吳林 教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀察和操作使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)是在人們?nèi)粘Ｉ詈?..
2024-11-17 00:05
【摘要】第一篇：2011優(yōu)質(zhì)課評(píng)比通知 盧龍縣教育局關(guān)于2011年優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的通知 各總校、高中校： 按照工作計(jì)劃，本學(xué)期教育局將舉行政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、體育、美術(shù)等九個(gè)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)...
2024-11-09 12:38
【摘要】把一個(gè)蛋糕平均分成二份，每份就是它的二分之一。寫作2121把一個(gè)蛋糕平均分成二份，每份就是它的二分之一。寫作21拿一張長(zhǎng)方形的紙，把它平均分成2份，并把其中的一份用斜線標(biāo)出來。判斷下列圖形中的陰影部分是否是21?練一練?（1）（2）（
2025-01-22 08:41
【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課標(biāo)解讀 《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》課標(biāo)解讀 一、課標(biāo)要求 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在“學(xué)段目標(biāo)”的“第一學(xué)段”中提出“初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)”“發(fā)展數(shù)感”。 《義務(wù)教育數(shù)...
2024-11-04 01:41
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1.知道分?jǐn)?shù)是怎樣產(chǎn)生的，理解分?jǐn)?shù)的意義，明確分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。2.認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，知道帶分?jǐn)?shù)是一部分假分?jǐn)?shù)的另一種書寫形式，能把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。3.理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小。4.理解公因數(shù)與最大公因數(shù)、公倍數(shù)與最小公倍數(shù)，能找出兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)，
2025-05-09 08:24
【摘要】第一篇：《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿 數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，它更注重的是“讓學(xué)生在做中學(xué)”。沈明老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》這節(jié)課充分體現(xiàn)了在教學(xué)中讓學(xué)生經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”的過程，她以獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)、細(xì)...
2024-11-03 22:26
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