【摘要】《可能性》教學(xué)設(shè)計巫山縣官陽小學(xué)譚發(fā)佳設(shè)計概要:“拋硬幣”、“石頭剪子布”、“拋骰子”等游戲,這些在生活中極為廣泛的應(yīng)用,當(dāng)我們引導(dǎo)孩子們用數(shù)學(xué)的眼光來研究這些游戲的公平性時,他們當(dāng)然會表現(xiàn)出極其濃厚的學(xué)習(xí)興趣。本設(shè)計通過精心的組織、策劃,使孩子們每一次的游戲活動都受到數(shù)學(xué)內(nèi)涵的深刻教育,在玩中學(xué),在學(xué)中悟,改變傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂死板而呆滯的現(xiàn)象,讓學(xué)生樂于接受。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃
2025-04-19 22:32
【摘要】精品資源“可能性”教學(xué)設(shè)計南京師范大學(xué)附屬小學(xué)余穎教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生在猜想、實(shí)驗驗證、得出結(jié)論的過程中,進(jìn)一步體驗不確定事件發(fā)生的可能性的大小,能對可能發(fā)生的結(jié)果和可能性的大小作出判斷,并正確使用恰當(dāng)?shù)脑~語描述發(fā)生可能性的大小,與同學(xué)進(jìn)行交流。2、在活動交流中,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識及能力,使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn):通過具體的操作活動
2025-04-19 12:23
【摘要】《可能性》教學(xué)設(shè)計 《可能性》教學(xué)設(shè)計1一、教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬┲R與技能 使學(xué)生進(jìn)一步體驗不確定事件,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。 ?。ǘ┻^程與方法 經(jīng)歷事件發(fā)生的可能...
2024-12-06 00:46
【摘要】《可能性》教學(xué)設(shè)計雙城堡中心校趙麗影第一課時第二課時第三課時教學(xué)內(nèi)容:人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書·數(shù)學(xué)(三年級上冊)》第104~111頁。教學(xué)目標(biāo):,有些則是不確定的,會結(jié)合已有的經(jīng)驗對一些事情發(fā)生的可能性進(jìn)行判斷并能簡單地說出原因。。大小是不同的,能對一些簡單事件發(fā)生的可
2024-11-26 01:08
【摘要】課題:可能性(1)?課時:1課時??主備人:劉?勇???執(zhí)教人:教學(xué)目標(biāo)(從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀預(yù)設(shè))?1、知識與技能:⑴學(xué)生初步體驗有些事件發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。⑵使學(xué)生能結(jié)合已有的經(jīng)驗對一些事件發(fā)生的可能性做出判斷,并能簡單地說明理由。⑶培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯推
2025-04-20 00:09
【摘要】《可能性》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo):初步體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性,能列出簡單的隨機(jī)現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果。能結(jié)合具體問題情境,用“一定”“不可能”“可能”等詞語來描述事件發(fā)生的確定性和不確定性。:借助猜測、實(shí)驗、交流等活動,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和口頭表達(dá)能力。:通過學(xué)生對確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象的體驗,體會數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。二、教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)
【摘要】第一篇:《可能性》教學(xué)設(shè)計 《可能性》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容: 蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書數(shù)學(xué)》二年級(上冊)第98~99頁的例題、“試一試”和“想想做做”。 教材分析 對于二年級的學(xué)生...
2024-11-09 12:52
【摘要】第一篇:可能性教學(xué)設(shè)計 《可能性》教學(xué)設(shè)計 上猶縣第二小學(xué)徐周萍 教學(xué)內(nèi)容:數(shù)學(xué)書第104—105面的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo) 知識技能目標(biāo):(1)通過具體的活動,讓學(xué)生直觀感受到有些事件發(fā)生是確定的,...
2024-11-09 17:14
【摘要】可能性大小教學(xué)設(shè)計 可能性大小教學(xué)設(shè)計1一、設(shè)計思想 本節(jié)課學(xué)生是在對事情發(fā)生的確定性和不確定性有了一定的認(rèn)識的基礎(chǔ)上,來進(jìn)一步學(xué)習(xí)事情發(fā)生的可能性有大有小。對于事情發(fā)生的可能性大小的...
2024-12-06 22:47
【摘要】第一篇:可能性大小教學(xué)設(shè)計 信息窗:可能性 教學(xué)內(nèi)容: 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊111-113頁。教材簡析: 本單元是在學(xué)生初步了解了確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象,知道事件發(fā)...
2024-10-25 07:23
【摘要】第一篇:《可能性》教學(xué)設(shè)計(精選) 《可能性》教學(xué)設(shè)計 一、教材分析: “概率”是“統(tǒng)計與概率”中的一部分,課程標(biāo)準(zhǔn)將其作為義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。對于學(xué)生來說,這是一個全新的內(nèi)...
【摘要】第一篇:可能性教學(xué)設(shè)計范文 可能性教學(xué)設(shè)計 ——體育路小學(xué)孫喜玲 教學(xué)內(nèi)容: 3、“做一做”及練習(xí)二十二第1—3題。 教學(xué)目標(biāo): 1.結(jié)合以前學(xué)的排列組合知識,通過找出游戲的所有可能認(rèn)識到...
【摘要】 可能性教學(xué)設(shè)計 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部 目錄 第一篇:可能性教學(xué)設(shè)計第二篇:《可能性》教學(xué)設(shè)計第三篇:《可能性》教學(xué)設(shè)計第四篇:可能性教學(xué)設(shè)計第五篇:《可能性》教學(xué)設(shè)計更多相...
2025-01-17 00:07
【摘要】認(rèn)識可能性教學(xué)設(shè)計范文 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能:了解簡單事件發(fā)生的可能性,能說出一個簡單事件所有可能發(fā)生的結(jié)果,能根據(jù)條件用“一定”“可能”“不可能”等定性描述一些簡單事件發(fā)...
2024-12-04 22:53
【摘要】《統(tǒng)計與可能性》教案永安中心校劉莉2020、11、26《統(tǒng)計與可能性》教案教學(xué)目標(biāo):1、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性。2、能設(shè)計公平的游戲規(guī)則,能改不公平的游戲規(guī)則。3、
2024-11-28 19:08