黃山奇石教學(xué)設(shè)計[1](參考版)
2024-11-25 22:17本頁面
【正文】 。 （ 2）出示汽車側(cè)面玻璃，要制作這扇門的窗戶需要多少平方厘米的有機玻璃 ？ 2．練一練第 3題，讓學(xué)生獨立完成。） （三）聯(lián)系實際，鞏固運用 1．試一試 引入 ： 梯形的用途很廣泛，在很多物體中都經(jīng)?？吹教菪巍Ｊ箤W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中相互合作，主動探索，真正處于課堂教學(xué)的主體地位，把新知識轉(zhuǎn)化為舊知識。 2 （學(xué)生在得出梯形面積的計算公式后，安排計算堤壩橫截面的面積） （點評 ： 這部分內(nèi)容是這一節(jié)課的重點，也是難點。 師 ： 請同學(xué)們再任選一種轉(zhuǎn)化方法進(jìn)行推導(dǎo)，驗證梯形的面積計算公式和剛才的是否一致。 生 ： 梯形的面積 =（上底 +下底） 高 247。 （三）探索、歸納梯形的面積計算公式 師 ： 同學(xué)們介紹了各種方法，現(xiàn)以第一種轉(zhuǎn)化為平行四邊形為例（實物投影出示），這一個梯形和轉(zhuǎn)化后的平行四邊形有什么聯(lián)系？怎樣推導(dǎo)其面積公式 ？ 生 ： 梯形上、下底的和等于拼成后平行四邊形的底，梯形的高就是平行四邊形的高。） 生 2： 我們小組是把梯形沿兩腰中點剪開，變成兩個小梯形，再 轉(zhuǎn)化
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