自己去吧教學(xué)設(shè)計7doc(參考版)
2024-11-25 21:33本頁面
【正文】 ） 六、板書設(shè)計 2自己去吧 小猴→去爬→學(xué)會爬樹 小鴨→去游→學(xué)會游泳 只要努力，我能成功 小鷹→去飛→學(xué)會飛翔 教學(xué)反思： 。 比一比，看誰學(xué)做的事情多。） 五、布置作業(yè) 書寫本課四個生字，給十三個認讀字加注拼音。 自由背誦課文，教師進行指導(dǎo)。） 四、指導(dǎo)背誦課文 用自己喜歡的方式大聲朗讀課文。指導(dǎo)學(xué)生把十三個認讀字在文中畫出來，做上記號，反復(fù)連詞誦讀。如：“己”容易寫成“已”或“ 巳”；“吃”與“風(fēng)”的末一筆都是橫折彎鉤，但寫法不同等。 生字書寫。 （教師找一些日常生活中孩子們經(jīng)常犯的、較為典型的毛病的圖片，使他們能積極地參與到糾錯中去；除此之外，生活中的其他問題也可以帶出來，讓孩子一同討論。（圖片 1 為一張床上有一些散亂的衣服，一位小姑娘正在進行整理；圖片2 為小剛的書柜上很亂，還有幾本書掉了下來，這時，小明來找他踢球，他毫不猶豫地就出去了；圖片 3為小亮晚上休息前洗完腳后，洗腳水不倒，襪子也不洗，隨地一扔，就睡覺了 ；圖片 4 為一天放學(xué)，爺爺接小紅回家，小紅不加思索，就把書包往爺爺身上一扔，便一手拿過爺爺剛買的冰糖葫蘆吃起來了。 （該環(huán)節(jié)中，教師要在四人小組演練中相機進行指導(dǎo)，使學(xué)生
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