zcs教學設計8(參考版)
2024-11-25 06:22本頁面
【正文】 。 a、題目上怎么有雙引號？ b、兒歌中“了”有兩個讀音，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ c、“一”的調號怎么不同？ 熟讀兒歌。 (4)生字組詞練習。 (2)注意紅色章節(jié)的字，多讀幾遍。 讀兒歌識字。 (對有總起句或能連起來的或用詞豐富的學生要多加鼓勵。 (1)圖上都有誰？在干什么？請小組合作說話。 三、看圖認讀字詞，讀兒歌。先描紅，再練寫，師巡視。重點指導 s 的書寫：從右上起筆，先向左半圓，再向右半圓，要寫正。 第二課時 一、復習 z、 c、 s、 zi、 ci、 si 。 找朋友：三名學生分別拿著 z、 c、 s 卡，讓有 a、 o、 e、 u 卡的學
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