燕子教學(xué)設(shè)計(jì)多篇8(參考版)
2024-08-15 15:53本頁(yè)面
【正文】 () 五、作業(yè) :背誦全文。 () 2．藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊。 俊俏 ()光滑 () 偶爾 ()烏黑 () 判斷下列句子所使用的修辭手法。 有感情地朗讀全文。 (2)動(dòng)靜結(jié)合。 9 學(xué)了課文后，你在寫作上有何收獲？ (要求學(xué)生各抒己見(jiàn) ) 教師歸納總結(jié)。 （四）總結(jié)全文，學(xué)習(xí)作者的寫作手法。 讓學(xué)生讀出不理解的句子，齊理解。 2．自由采取自己喜歡的方式讀課文最后一自然段，要求： (1)找出你認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)或句子。 （三）學(xué)習(xí)燕子的停歇部分，體會(huì)含義深刻的句子，領(lǐng)會(huì)中心。 3．逐題反饋，欣賞佳句。 8 2．教師提供導(dǎo)學(xué)提綱，學(xué)生自由讀文，反復(fù)吟詠體會(huì)。 1．師導(dǎo)入：眾多的燕子在春光中，在湖面上飛行，為湖光春色增添了活力，使早春更加生機(jī)勃勃。 指導(dǎo)有感情地朗讀這一自然段。 (突出了燕子的特點(diǎn) ) (1)一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾 湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。 3．全班學(xué)生齊讀。 1．自由說(shuō)對(duì)小燕子的了解。 2．師導(dǎo)語(yǔ)：春天光彩奪目，小燕子從南方趕來(lái)為春天增添了許多生機(jī)。 教學(xué)難點(diǎn)：理解文中含義深刻的句子，體會(huì)作者的思想感情。背誦全文。 3．學(xué)習(xí)作者細(xì)致的觀察及有序的表達(dá)，動(dòng)詞的恰當(dāng)使用。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)文中對(duì)小燕子外形及動(dòng)作的描述內(nèi)容，體會(huì)春天生命的氣息。 俊 ()攏 ()粘（） 峻 ()擾 (
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