課堂教學(xué)模式推廣實施方案(參考版)
2024-09-08 04:02本頁面
【正文】 2+3 備注 教師能很好地利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行授課的，可以酌情加 15 分。 2+3 教師能夠注重不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)，使不同層次的學(xué)生都有收獲。 2+3 教師能夠有重點(diǎn)的展示學(xué)生所編擬的習(xí)題及結(jié)果，展示具有針對性和層次性。 2+3 習(xí)題達(dá)不到教學(xué)要求時教師能做必要的補(bǔ)充。 2+2 運(yùn)用拓展 20 分 能較好地組織、指導(dǎo)學(xué)生編擬、習(xí)作所編習(xí)題。 3+4 給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r間再思考或討論，而不是走形式。 會討論：中等生難以解決的問題同桌討論，難度較大或有爭議的問題小組，討論有序，不流于形式。 會質(zhì)疑：學(xué)生質(zhì)疑的問題具有挑戰(zhàn)性、價值性和創(chuàng)造性。 回答問題積極主動，聲音洪亮、清晰。 會評 價：勇于對別人展示的情況進(jìn)行論證性或補(bǔ)充性的客觀評價。 會傾聽：能認(rèn)真傾聽別人的意見，能仔細(xì)觀察、分析別人的展示。 會展示：敢于發(fā)表自己的見解，不怕錯誤，展示率高。 能夠在規(guī)定的時間內(nèi)較好地完成 “ 自探 ” 任務(wù)。 會思考：能集中精力思考提出的所有問題。 3+4 注重學(xué)法指導(dǎo)，但不影
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