六國論學(xué)教案(參考版)
2024-11-25 01:52本頁面
【正文】 。況且，作者撰寫此文的本意是對(duì)宋王朝屈辱妥協(xié)的政策進(jìn)行諷誡，同時(shí)也是對(duì)統(tǒng)治者的委婉進(jìn)說。但是本文能夠抓住關(guān)鍵 性的問題來論證，持之有故，言之成理。當(dāng)然，這是作者受其歷史的和階級(jí)的局限的結(jié)果。所以說，這個(gè)論斷是不妥的。只不過?以荊卿為計(jì)?加速了燕的滅亡罷了。作者并沒有抓住根本問題，而是 擷取了一個(gè)偶然情況作為論據(jù)，把問題簡(jiǎn)通州區(qū)興仁中學(xué) 高一語文備課組 主備：王惠兵 審核：秦源源 課題：《六國論》 20201116 9 單化了，難以令人置信。如?向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝敗之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相交，或未易量?，提出與上文所論史實(shí)相反的情況以及可能出現(xiàn)的不同結(jié)果，雖為假設(shè)，但又不妄下斷語，表現(xiàn)了作者論述語言的準(zhǔn)確性與分寸感，恰到好處。作者這樣篇末點(diǎn)題，猶如畫龍點(diǎn)睛，使主題得到了升華，給這篇史論賦予了強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗力量和現(xiàn)實(shí)意義。作者是從維護(hù)封建統(tǒng)治出發(fā)，借六國賂秦來批評(píng)北宋王朝賂契丹、西夏的茍安政策。在宋仁宗慶歷四年又與西夏議和，每年給西夏銀七萬二千兩，絹十五萬二千匹，茶三萬斤。末段，作者又巧妙地運(yùn)用類比論證，借古論今，透露出寫這篇史論的本意。但作者并沒有就此輟筆，而是在第四段進(jìn)一步提出了自己的正確主張，以此同史實(shí)相比照，形成矛盾，使人們?cè)邗r明的對(duì)比中，認(rèn)清孰是孰非。最后從?向使三國?到?或 未易量?幾句，以假設(shè)的原因得出假設(shè)的結(jié)果，歸納了第二、三段對(duì)兩個(gè)分論點(diǎn)的論證，照應(yīng)了開頭。不僅如此，而且燕趙兩國?處秦革滅殆盡之際?，?智力孤危?沒有援助，所以是在不得已的情況下?戰(zhàn)敗而亡?的。 第二層分別論證?燕趙之君 ?的?義不賂秦?。共分兩層論證。 課文第三段論證了第二個(gè)分論點(diǎn)?不賂者以賂者喪?。 這一段，是從正面直接論證了第一個(gè)分論點(diǎn)，從而抓住中心論點(diǎn)?六國破滅??弊在賂秦?的實(shí)質(zhì)進(jìn)行論證。而后下一肯定判斷：終究發(fā)展到國家破滅是必然的。接下來，從?思厥先祖父?到?而秦兵又至矣?幾句 ，雖是想象之辭， 但形象地說明了諸侯之地得來不易，然而他們卻?視之不甚惜?，為茍安一時(shí)，便輕易地拱手與人，這樣， 非但不能保全自己，反而加深了敵人的侵吞欲壑，遺患無窮。先擺出秦?戰(zhàn)勝而得?與諸侯?戰(zhàn)敗而亡?的事實(shí)，從正反兩方面對(duì)比論證，突出強(qiáng)調(diào)了?秦之所大欲?與?諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)?的論斷。 2．課文第二、三段分別論證了兩個(gè)分論點(diǎn)，是怎樣論證的？ 與中心論點(diǎn)的論證有什么關(guān)系？ 提示：課文第二段論證了第一個(gè)分論點(diǎn)?賂秦而力虧，破滅之道也?。?作者開門見山、直截了當(dāng)?shù)靥岢鲋行恼擖c(diǎn)，不僅緊扣題目、明確了論題，而且便于后文馳騁文墨、自由論證，在結(jié)構(gòu)上具有提挈下文、統(tǒng)攝全篇的主腦作用。?第一個(gè)分論點(diǎn)是?賂秦而力虧，破滅之道也。下面我們就來學(xué)習(xí)這篇課文。 蘇洵的《六國論》到底切中了宋王朝的什么時(shí)弊？他在文中怎樣通過評(píng)史來提出自己的政治主張？這些主張有什么進(jìn)步性和局限性？這是我們學(xué)習(xí)時(shí)要注意的。 勸學(xué)》 ) (2)或： ① 或許 當(dāng)與秦相較，或未易量 (《六國論》 ) ② 不定代詞，相當(dāng)于 “ 有人 ” 或曰： ‘ 不賂者以賂者喪 ??( 《六國論》 ) ③ 有時(shí) 馬之千里者，一食或盡粟一石 (《馬說》 ) (3)得： ① 動(dòng)詞，得到 小則獲邑，大則得城 (《六國論》 ) ② 適宜，得當(dāng) 此言得之 (《六國論》 ) ③ 找到 至德不得 (《莊子 i） 2．通假字 (1)暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地（通 “ 曝 ” ，冒著） (2)然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭（通 “ 饜 ” ，滿足） (3)當(dāng)與秦相較，或未易量（通 “ 倘 ” ，如果） 3．詞類活用 （ 1）李牧連卻之（使動(dòng)用法 ，使 ?? 退卻） （ 2）以弱天下之民（使動(dòng)用法，使 ?? 弱） （ 3）日削月割，以趨于亡（日：名詞作狀語，一天一天地；月：名詞作狀語，一月一月地） （ 4）蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完（形容詞活用為動(dòng)詞，完整地存在） （ 5）惜其用武而不終也（形容詞活用為動(dòng)詞，堅(jiān)持到底） （ 6）以事秦之心禮天下之奇才（名詞活用為動(dòng)詞，以禮相待） 4．古今異義
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