【摘要】1、2.3相反數(shù)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)技能:1、借助數(shù)軸識(shí)記相反數(shù)的定義,理解相反數(shù)概念,知道互為相反數(shù)的一對(duì)數(shù)在數(shù)軸上位置關(guān)系。2、會(huì)求一個(gè)有理數(shù)的相反數(shù)。數(shù)學(xué)思考:經(jīng)歷從實(shí)際中抽出數(shù)學(xué)模型,從數(shù)形結(jié)合兩個(gè)側(cè)面理解問題,并能選擇處理數(shù)學(xué)信息,做出大膽猜測(cè)。情感態(tài)度:使學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。
2024-11-25 01:51
【摘要】知識(shí)與技能。,知道互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)在數(shù)軸上的位置關(guān)系。,能說出它們的相反數(shù)。過程與方法1、從數(shù)和形兩個(gè)不同的側(cè)面來理解相反數(shù)的真正含義,經(jīng)歷操作、對(duì)比、發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的過程。2、培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力,逐步滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。情感態(tài)度與價(jià)值觀。。相反數(shù)的概念.相反數(shù)的識(shí)別及理解。
2024-11-25 01:21
【摘要】第一篇: 教學(xué)目標(biāo) ,會(huì)求一個(gè)數(shù)的相反數(shù);、猜想、歸納的能力,初步形成數(shù)形結(jié)合的思想。教學(xué)重點(diǎn) 理解相反數(shù)的概念和求一個(gè)數(shù)的相反數(shù)教學(xué)難點(diǎn) 相反數(shù)概念的理解教學(xué)過程 一、激情引趣,導(dǎo)入新...
2024-10-13 15:58
【摘要】相反數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:體會(huì)相反數(shù)的概念和幾何意義;會(huì)求已知數(shù)的相反數(shù);能根據(jù)相反數(shù)的意義進(jìn)行多重符號(hào)的化簡(jiǎn);過程與方法:經(jīng)歷觀察、猜想、做出推斷的過程,發(fā)展形象思維;初步運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想方法解決問題,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí),發(fā)展創(chuàng)新敬精神。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)相反數(shù)的概念,求一個(gè)數(shù)的相反
2024-08-16 10:42
【摘要】相反數(shù)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能:1、了解相反數(shù)的概念,理解數(shù)軸上的點(diǎn)與數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系;2、掌握求已知數(shù)的相反數(shù)的方法,會(huì)根據(jù)相反數(shù)的意義化簡(jiǎn)符號(hào)二、過程與方法:?通過歸納相反數(shù)在數(shù)軸上所表示的點(diǎn)的特征,培養(yǎng)歸納能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀:?體驗(yàn)數(shù)形結(jié)合的思想及數(shù)學(xué)的
2025-04-20 07:51
【摘要】相反數(shù)1、畫數(shù)軸,在數(shù)軸上表示出以下各點(diǎn):2,-3,,,-2,32、觀察所畫的及數(shù)軸及表示的點(diǎn)回答下列問題:(1)3與-3分別在原點(diǎn)的和。它們到原點(diǎn)的距離為:。(2)數(shù)軸上與原點(diǎn)距離是2的點(diǎn)有個(gè),
2025-07-23 04:07
【摘要】初中數(shù)學(xué)園1相反數(shù)同步練習(xí)基礎(chǔ)鞏固題:1.-2的相反數(shù)是,的相反數(shù)是,0的相反數(shù)是。2.如果a的相反數(shù)是-3,那么a=.a=+,那么,-a=.如-a=-4,則a=a,b互為相反數(shù),那么
2024-12-10 18:59
【摘要】1《相反數(shù)》教案燕子砭初級(jí)中學(xué)成永明教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)與技能目標(biāo):體會(huì)相反數(shù)的概念和幾何意義;會(huì)求已知數(shù)的相反數(shù);能根據(jù)相反數(shù)的意義進(jìn)行多重符號(hào)的化簡(jiǎn);(二)過程與方法:經(jīng)歷觀察、猜想、做出推斷的過程,發(fā)展形象思維;初步運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想方法解決問題,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí),發(fā)展創(chuàng)新敬精神。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:在學(xué)習(xí)中
2024-11-28 15:54
【摘要】第一篇: 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生理解相反數(shù)的意義。2.使學(xué)生掌握求一個(gè)已知數(shù)的相反數(shù)。。認(rèn)知互為相反數(shù)概念4.會(huì)根據(jù)相反數(shù)的意義簡(jiǎn)化一個(gè)有理數(shù)的符號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):寫一個(gè)數(shù)的相反數(shù)...
2024-11-09 13:04
【摘要】相反數(shù),第一頁(yè),編輯于星期六:五點(diǎn)五十三分。,一、相反數(shù)的定義1.如果兩個(gè)數(shù)只有_____不同,那么其中一個(gè)數(shù)叫做另一個(gè)數(shù)的相反數(shù),也稱這兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),0的相反數(shù)是__.2.表示互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)...
2024-10-21 19:23
【摘要】第一篇:初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例相反數(shù) 初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例:《相反數(shù)》課堂教學(xué)實(shí)錄及反思[復(fù)制鏈接] ──《相反數(shù)》課堂教學(xué)實(shí)錄及反思課堂實(shí)錄: 一、發(fā)散思維,引出課題 師:請(qǐng)同學(xué)們自己找出一條...
2024-11-04 18:09
【摘要】 個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)教案學(xué)科:數(shù)學(xué)任課教師:周老師授課時(shí)間:2013年4月13日(星期六)8:00-10:00姓名年級(jí):初一教學(xué)課題有理數(shù)的概念——數(shù)軸、相反數(shù)、絕對(duì)
2025-06-27 21:35
【摘要】1相反數(shù)2仔細(xì)觀察:-3-2-10123AB在下圖中,數(shù)軸上點(diǎn)A和點(diǎn)B表示的數(shù)有什么關(guān)系?趕快思考啊?。。↑c(diǎn)A表示3,點(diǎn)B表示-3,他們只有符號(hào)不同.點(diǎn)A與原點(diǎn)的距離是3,點(diǎn)B與原點(diǎn)的距離也是3,他們距離原點(diǎn)的距離是一樣的.抽象總結(jié)
2025-06-16 16:50
【摘要】第1章有理數(shù)數(shù)軸、相反數(shù)與絕對(duì)值相反數(shù)1.相反數(shù)的定義(1)代數(shù)定義:只有不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),如a的相反數(shù)是,特別地,0的相反數(shù)是;(2)幾何定義:在數(shù)軸上原點(diǎn)的兩旁,離原點(diǎn)的兩個(gè)點(diǎn)所表示的數(shù)互為相反數(shù).2.相反數(shù)的求法:在一個(gè)數(shù)的前面添上“”
【摘要】0123-1-2-3-44畫數(shù)軸,在數(shù)軸上表示下列各數(shù).+2,-2,+4,-4,0.●●●●-4-224●0(1)4與-4分別在原點(diǎn)的和.它們到原點(diǎn)的距離為.(2)數(shù)軸上與原點(diǎn)距離是2的點(diǎn)有
2024-08-12 17:44