【摘要】相反數(shù)1、畫數(shù)軸,在數(shù)軸上表示出以下各點(diǎn):2,-3,,,-2,32、觀察所畫的及數(shù)軸及表示的點(diǎn)回答下列問題:(1)3與-3分別在原點(diǎn)的和。它們到原點(diǎn)的距離為:。(2)數(shù)軸上與原點(diǎn)距離是2的點(diǎn)有個(gè),
2025-07-23 04:07
【摘要】0123-1-2-3-44畫數(shù)軸,在數(shù)軸上表示下列各數(shù).+2,-2,+4,-4,0.●●●●-4-224●0(1)4與-4分別在原點(diǎn)的和.它們到原點(diǎn)的距離為.(2)數(shù)軸上與原點(diǎn)距離是2的點(diǎn)有
2024-08-12 17:44
【摘要】初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)絕對(duì)值與相反數(shù)(3)初中數(shù)學(xué)七上復(fù)習(xí):什么叫絕對(duì)值?什么叫相反數(shù)?數(shù)軸上表示一個(gè)數(shù)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離,叫做這個(gè)數(shù)的絕對(duì)值。-3-2-101232
2024-11-28 14:33
【摘要】相反數(shù)Oppositenumber相反數(shù)豐都縣僑心學(xué)校馬世軍信心,努力,方法!活動(dòng)1:考考你,你會(huì)嗎?一、規(guī)定了______、_______、___________的直線稱為數(shù)軸。二、指出下圖中A、B、C、D、E、F、G分別表示了什么數(shù)?06-1-2-3-4-5-6
2024-11-13 01:47
【摘要】(3)初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)溫故而知新1、說出絕對(duì)值的幾何含義2、互為相反數(shù)的2個(gè)數(shù)在數(shù)軸上有什么位置關(guān)系?a-a0根據(jù)絕對(duì)值與相反數(shù)的意義填空:(1)||=____,|7/4|=_____,|6|=_____(2)|-5|=____,||=____,|-7/4|=_____,-5的相反
2024-08-12 17:52
【摘要】關(guān)于相反數(shù)、絕對(duì)值的幾個(gè)問題(一)相反數(shù)1)相反數(shù)的概念:只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)稱為相反數(shù).零的相反數(shù)還是零.2)互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)在數(shù)軸上反映:位于原點(diǎn)的兩側(cè),且距原點(diǎn)的距離相等.(一)判斷:(1)符號(hào)相反的數(shù)叫相反數(shù)()(2)數(shù)軸上原點(diǎn)兩旁的數(shù)叫相反數(shù)()
【摘要】1《相反數(shù)》教案燕子砭初級(jí)中學(xué)成永明教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)與技能目標(biāo):體會(huì)相反數(shù)的概念和幾何意義;會(huì)求已知數(shù)的相反數(shù);能根據(jù)相反數(shù)的意義進(jìn)行多重符號(hào)的化簡(jiǎn);(二)過程與方法:經(jīng)歷觀察、猜想、做出推斷的過程,發(fā)展形象思維;初步運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想方法解決問題,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí),發(fā)展創(chuàng)新敬精神。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:在學(xué)習(xí)中
2024-11-28 15:54
【摘要】知識(shí)與技能。,知道互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)在數(shù)軸上的位置關(guān)系。,能說出它們的相反數(shù)。過程與方法1、從數(shù)和形兩個(gè)不同的側(cè)面來理解相反數(shù)的真正含義,經(jīng)歷操作、對(duì)比、發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的過程。2、培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力,逐步滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。情感態(tài)度與價(jià)值觀。。相反數(shù)的概念.相反數(shù)的識(shí)別及理解。
2024-11-25 01:21
【摘要】相反數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:體會(huì)相反數(shù)的概念和幾何意義;會(huì)求已知數(shù)的相反數(shù);能根據(jù)相反數(shù)的意義進(jìn)行多重符號(hào)的化簡(jiǎn);過程與方法:經(jīng)歷觀察、猜想、做出推斷的過程,發(fā)展形象思維;初步運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想方法解決問題,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí),發(fā)展創(chuàng)新敬精神。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)相反數(shù)的概念,求一個(gè)數(shù)的相反
2024-08-16 10:42
【摘要】狀元成才路狀元成才路第2課時(shí)相反數(shù)滬科版·七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入在數(shù)軸上找到表示2與﹣2,4與﹣4,與的點(diǎn).12?120123﹣1﹣2﹣3﹣4﹣5451.這三組點(diǎn)各有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?2.他們?cè)跀?shù)軸上的位置有什么關(guān)系?
2025-03-14 14:19
【摘要】相反數(shù)與絕對(duì)值(新授課)溫故知新1、什么是數(shù)軸?數(shù)軸是規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度的直線012-1-22、數(shù)軸的三要素原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度1、借助數(shù)軸,了解相反數(shù)的意義,會(huì)求一個(gè)數(shù)的相反數(shù)。2、借助數(shù)軸,初步理解絕對(duì)值的意義,能求出一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值。
2025-01-20 09:20
【摘要】有理數(shù)相反數(shù)思考:⑴數(shù)軸上與原點(diǎn)距離是2的點(diǎn)有個(gè),這些點(diǎn)表示的數(shù)是--------;與原點(diǎn)的距離是5的點(diǎn)有---------個(gè),這些點(diǎn)表示的數(shù)是---------。觀察課本12頁(yè)2題圖一般地,設(shè)a是一個(gè)正數(shù),數(shù)軸上與原點(diǎn)的距離是a的點(diǎn)有兩個(gè),它們分別在原點(diǎn)的左右,表示-a和a,我們說這兩點(diǎn)關(guān)
2024-12-04 07:53
【摘要】小明家在學(xué)校正西方3km處,小麗家在學(xué)校正東方2km處,他們上學(xué)所花的時(shí)間,與各家到學(xué)校的距離有關(guān).你會(huì)用數(shù)軸上的點(diǎn)表示學(xué)校、小明家、小麗家的位置嗎?小明家學(xué)校小麗家AOB321.畫數(shù)軸,用數(shù)軸的原點(diǎn)O表示學(xué)校的位置,規(guī)定向東為正,數(shù)軸上的1個(gè)單位長(zhǎng)度表示1km;2.設(shè)點(diǎn)A、點(diǎn)B分別表示小明家、
2024-11-27 21:05
【摘要】根據(jù)絕對(duì)值與相反數(shù)的意義填空:.64???,,)(??(2)_____,-_____;??5______,-5的相反數(shù)是_______;??4747-_______,的相反數(shù)是_______;?0(3)_______.4765510.5
2024-11-27 21:06
【摘要】 個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)教案學(xué)科:數(shù)學(xué)任課教師:周老師授課時(shí)間:2013年4月13日(星期六)8:00-10:00姓名年級(jí):初一教學(xué)課題有理數(shù)的概念——數(shù)軸、相反數(shù)、絕對(duì)
2025-06-27 21:35