【摘要】三角形的特性張曉青由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。下面哪些圖形是三角形？哪些圖形不是三角形？為什么？31452BAC為了表示方便，用字母ABC分別表示三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，上面的三角形可以表示成三角形
2024-11-25 01:48
【摘要】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)三角形的分類，同學(xué)們要知道分類的方法以及各類三角形的特點(diǎn)。各種各樣的三角形“神舟”三角形郵票銳角銳角三角形：三個(gè)角都是銳角的三角形。直角直角三角形：有一個(gè)角是直角的三角形。鈍角鈍角三角形：有一個(gè)角是鈍角的三角形?！傲鲃?dòng)紅旗”有
2024-11-26 04:21
【摘要】三角形的特性授課教師：唐柱人教版四年級(jí)下冊蓮花山中心小學(xué)小兔和小猴給自己家的菜地做了好看的籬笆，可籬笆除了好看，還要結(jié)實(shí)才行，你們說說小兔和小猴到底誰的籬笆做得更結(jié)實(shí)呢？說說你的想法老師想請你們動(dòng)手拉一拉你們手中的三角形和平行四邊形，然后說出你的感受?，F(xiàn)在你們知道小兔和小猴誰的籬笆
2024-11-26 00:39
【摘要】永安中心學(xué)校林樹朋2020、3、23試一試?大力士什么叫做三角形的高？?從三角形的頂點(diǎn)到它的對邊做一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底。
【摘要】金字塔餅干櫥柜燈耳環(huán)風(fēng)箏玉石收音機(jī)桌球鎖車位郵票1、在觀察、操作活動(dòng)中能概括出三角形的意義并理解意義，認(rèn)識(shí)三角形的各部分名稱。2、知道三角形底和高的含義，能畫出對應(yīng)的底和高，會(huì)用字母表示三角形。3、了解三角形的穩(wěn)定性及其應(yīng)用
2024-11-26 01:18
【摘要】內(nèi)蒙古莫旗甘河農(nóng)場學(xué)校1、聯(lián)系實(shí)際和利用生活經(jīng)驗(yàn)，通過觀察、操作、測量等學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)三角形的基本特征，初步形成三角形的概念。2、在操作中體會(huì)高的概念，感受底和高的相應(yīng)關(guān)系，理解三角形底和高的意義。3、了解三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。?
2024-11-25 03:54
【摘要】課題：三角形的特性教師：張海斌（一）、教材內(nèi)容內(nèi)容：知識(shí)點(diǎn)：《三角形的特性》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊第五單元第一課時(shí)的內(nèi)容1、三角形的定義2、三角形的特征3、三角形高的含義及畫法4、三角形的穩(wěn)定性一、說教材在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了線段、角并直觀認(rèn)識(shí)了三角形，這為
【摘要】三角形的特性執(zhí)教：張海斌人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊什么樣的圖形是三角形？由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)邊邊邊角角角下面的圖形哪些是三角形？為什么？⑤①②③
【摘要】永安中心學(xué)校：林樹朋自學(xué)提示：自學(xué)書上81頁例2上面的內(nèi)容。?1、小組內(nèi)共同探究什么是三角形的高?什么是三角形的底??2、小組內(nèi)選擇一個(gè)三角形試著做一條高，并標(biāo)出底和高的名稱。從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對邊做一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫三角形的高
2024-11-25 00:46
【摘要】三角形的特性圍籬笆哪種方法更牢固，為什么？木工小組的同學(xué)在修理桌椅時(shí)，常常在桌椅下邊斜著釘一根木條。他們這樣做
2024-12-11 17:27
【摘要】全等三角形的判定1.三角形全等的性質(zhì)是什么？2.如果兩個(gè)三角形滿足三條邊對應(yīng)相等，三個(gè)角對應(yīng)相等，那么，這兩個(gè)三角形全等嗎？3.如果兩個(gè)三角形滿足上述六個(gè)條件中的一部分，是否也能保證兩個(gè)三角形全等呢？復(fù)習(xí)先任意畫出一個(gè)△ABC，再畫一個(gè)△A/B/C/，使△ABC與△A/B/C/
2024-12-04 14:26
【摘要】海陽二小吳愛好什么是三角形？由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。角角角邊邊邊頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)三角形都有三條邊、三個(gè)頂點(diǎn)、三個(gè)角。角角角邊邊邊頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)判斷：下列圖形是不
【摘要】（1）(2)(3)思考每組的兩個(gè)圖形有什么特點(diǎn)?觀察重合能夠完全重合的兩個(gè)平面圖形叫做全等形形狀相同大小相同觀察下面兩組圖形，它們是不是全等圖形？為什么？與同伴進(jìn)行交流。12全等圖形的特征：全等圖形的形狀和大小都相同
2025-01-03 00:45
【摘要】《三角形的特性》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：三角形的特性，人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》四年級(jí)下冊第80～81頁內(nèi)容。教材分析：《三角形的特性》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第80——81頁的內(nèi)容。學(xué)生通過第一學(xué)段以及四年級(jí)上冊對空間與圖形的學(xué)習(xí)，對三角形已經(jīng)有了直觀的認(rèn)識(shí)，能夠從平面圖形中分辨出三角形。本節(jié)內(nèi)容的設(shè)計(jì)是在上述的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，教材
2025-04-19 12:49
【摘要】第一篇：《三角形特性》的教學(xué)設(shè)計(jì) 《三角形的特性》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)下冊“三角形的特性”。教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際和利用生活經(jīng)驗(yàn)，通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)三角形的...
2024-10-25 06:18
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