【總結(jié)】第一篇：“三角形的特性”教學設(shè)計 “三角形的特性”教學設(shè)計 教學內(nèi)容:義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(人教版)4年級下冊第五單元。 教材簡析:學生通過第一學段以及4年級上冊對空間與圖形的學習,對...
2024-10-25 03:49
【總結(jié)】教學基本信息課題三角形的特性學科數(shù)學學段中段年級四年級相關(guān)領(lǐng)域幾何圖形教材義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學四年級下冊教學設(shè)計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計者李玉芳雙橋第一小學85367236實施者李玉
2024-11-22 01:51
【總結(jié)】第一篇：三角形特性教學設(shè)計 三角形特性教學設(shè)計 教學內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級下冊P80-81《三角形的特性》。 教學目標： 1、通過動手操作和觀察比較，使學生認識三角形，掌握三角...
2024-10-25 05:33
【總結(jié)】第一篇： 三角形特性教學設(shè)計教學目標：教學內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級下冊P80-81《三角形的特性》。 1、通過動手操作和觀察比較，使學生認識三角形，掌握三角形的特征和特性。 2、知...
2024-10-25 06:23
【總結(jié)】三角形特性教學設(shè)計教學內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級下冊P80-81《三角形的特性》。教學目標：1、通過動手操作和觀察比較，使學生認識三角形，掌握三角形的特征和特性。2、知道三角形的底和高的含義，會在三角形內(nèi)畫高。3、通過觀察和動手操作，培養(yǎng)學生比較、概括、判斷、推理的能力，發(fā)展學生的空間觀念，實現(xiàn)知識和技能的正遷移，讓學生做到活學活用。
2024-11-22 00:39
【總結(jié)】練習演示討論例題習題小結(jié)上一頁首頁下一頁下面這些圖形的面積你會算嗎？試試看上一頁首頁下一頁長方形的面積公式S=長X寬平行四邊形的
2024-12-13 16:38
【總結(jié)】1、三角形的定義由不在同一條直線上的三條線段首尾順次連結(jié)所組成的圖形，叫做三角形。所以，三角形的特征有：（1）三條線段（2）不在同一直線上（3）首尾順次連接什么是三角形？2、三角形的表示：ABC三角形用符號“△”
2024-11-24 20:56
【總結(jié)】五年級數(shù)學教學課件三角形的面積計算課件制作林耀奎授課老師林耀奎長方形的面積=長×寬正方形的面積=邊長×邊長平行四邊形的面積=底×高?復習計算下面長方形和平行四邊形的面積。4米7米4米7米7
【總結(jié)】書山有路勤為徑學海無涯苦作舟三角形的外角2、在ABC中，（1）∠C=90°，∠A=30°，則∠B=；（2）∠A=50°，∠B=∠C，則∠B=.1、三角形三個內(nèi)角的和等于多少度？3、在△ＡＢＣ中，
2024-12-07 20:50
【總結(jié)】壞狐貍和三角形壞狐貍提出一個問題：為什么昨天“平頂房子”被我推兩下就塌了，而今天的“三角形房子”怎么推也推不塌呢？找一找
2024-11-24 12:43
【總結(jié)】第二十七章相似相似三角形應(yīng)用舉例（2）一、新課引入利用相似可以解決生活中的問題，計量一些無法直接測量的物體的長度.解題的關(guān)鍵在于構(gòu)建相似三角形.例5左、右并排的兩棵大樹的高分別是AB=8m和CD=12m，兩樹根部的距離BD=51．6m的人沿著正對這兩棵樹的一條水平直路L從左向
2024-11-24 17:38
【總結(jié)】人教版八年級上冊這兩張圖片里都有形狀、大小相同的圖形。舉出現(xiàn)實生活中能夠完全重合的圖形的例子。兩張紙重合后剪紙，得到的兩個圖形大小、形狀相同。全等形：能夠完全重合的圖形叫做全等形。將一塊三角板按在紙板上,畫下圖形,照樣裁下紙板。裁下的紙板和樣板的形狀、
2024-12-08 03:44
【總結(jié)】三角形的特性教案教學設(shè)計(人教版四年級下冊)三角形的特性程艷開教學內(nèi)容：教科書第80、81頁，練習十四第l、2、3題。教學目標：1．通過動手操作和觀察比較，使學生認識三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。2．通過實驗，使學生知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用。
【總結(jié)】三角形的特性課后教學反思 三角形的特性課后教學反思1 四年級數(shù)學下冊《三角形》的第一課時是引導學生認識三角形的特性。在本節(jié)課的教學過程中，我采用引導學生動手操作和觀察、比較獲得新知的方...
2024-12-06 02:21
【總結(jié)】第一篇：三角形的特性_教學設(shè)計_教案 教學準備 知識與技能 ，認識三角形，知道三角形的特性及三角形的高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。 ，知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用。過程與方法 ...
2024-10-25 05:36
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