【正文】 。 1 教師提出問(wèn)題： 如果自己是小動(dòng)物而不是小朋友，也會(huì)期待長(zhǎng)大嗎 ?練習(xí)說(shuō) 長(zhǎng)大了，我就可以 ??的句型 (對(duì)能夠大膽說(shuō)話的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花 )。 六、練習(xí)說(shuō)話。 發(fā)散思維。 結(jié)合自己扮演的角色運(yùn)用： 長(zhǎng)大了，我就可以 ?? 說(shuō)一句話，可加上舞蹈動(dòng)作邊說(shuō)邊表演。 三人、四人比高矮 兩個(gè)兩個(gè)輪換著，身體站直背對(duì)背。 討論： 小猴到底長(zhǎng)高了沒(méi)有，小猴子該在哪里測(cè)量 ? 四、和同伴比高矮。 二、收集去年穿過(guò)的鞋襪、戴過(guò)的手套和帽子，試著穿戴一下，談?wù)摳髯缘母邢搿? 教師： 小孩、公雞、青蛙小時(shí)侯是怎樣的，比較一下他們小時(shí)侯和現(xiàn)在有什么不同，兩三人結(jié)伴。 收集幼兒去年穿過(guò)的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對(duì)照?qǐng)D片。 感受到成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。 幼兒教育方案大班篇 12 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)兒歌、故事，比高矮等多種方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。 當(dāng)煤氣泄漏嚴(yán)重時(shí)，要及時(shí)的從安全通道離開(kāi)，不乘坐電梯不按門鈴。 ，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。會(huì)吱吱的聲音 ??) ?(會(huì)頭暈、會(huì)呼吸不了、會(huì)暈倒 ??) 四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題。 三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法 用煤氣。 ? 剛才小朋友看到視頻時(shí)，里面發(fā)生了什么事情 ?(漏煤氣、爆炸了 ) 教師小結(jié)：在使用煤氣煮東西時(shí)，成人不能沒(méi)關(guān)閉煤氣爐開(kāi)關(guān)就離開(kāi)。 ：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會(huì)給我們帶來(lái)許多危害。 活動(dòng)過(guò)程： 一、認(rèn)識(shí)煤氣瓶、煤氣爐和管道煤氣，了解煤氣的用處 ，提問(wèn)：這是什么 ?小朋友家里使用煤氣嗎 ?你們家的煤氣是從哪里來(lái)的 ?煤氣有什么用 ? ：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是瓶裝煤氣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 煤氣瓶一個(gè) (仿真玩具 )。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 遇到煤氣泄漏時(shí)知道如何解救自己的方法。 T，看誰(shuí)跳的最像小兔子、小鴨子、小企鵝 ? 附：節(jié)目單 節(jié)奏樂(lè)：大中國(guó) (大二 ) 舞蹈：圓圈舞 (大一 ) 歌表演：我愛(ài) (大三 ) 歌表演：好朋友 (大五 ) 舞蹈：藏族舞 (大四 ) 鋼琴表演：蝴蝶花 (大二 ) 韻律操表演：兔子舞 (全體 ) 活動(dòng)反思體會(huì)： 這次活動(dòng)是開(kāi)學(xué)以來(lái)豐富多彩的主題活動(dòng)中幼兒音樂(lè)的一個(gè)縮影，幼兒通過(guò)與同伴一起合作協(xié)商在舞臺(tái)上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂(lè)器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)了孩子們的自主意識(shí)，不同班級(jí)的幼兒在這種多樣感受的活動(dòng)過(guò)程中，不知不覺(jué)地感受了不同的音樂(lè)作品，孩子們一直高興地用心的聽(tīng)、看、并情不自禁地跟著學(xué)唱，自覺(jué)地投入到活動(dòng)之中，在這種熱鬧的環(huán)境中，孩子之間產(chǎn)生了 “ 愛(ài)祖國(guó) ” 的情感，這正是這次活動(dòng)的亮點(diǎn)。 T：我們也去找好朋友玩游戲怎么樣 ? 節(jié)目 “ 鋼琴演奏 ” 后請(qǐng)小觀眾來(lái)評(píng) 價(jià)。 T：這么漂亮的舞蹈，誰(shuí)想來(lái)和小演員一起跳 ? 節(jié)目 “ 我愛(ài) ” 后請(qǐng)幼兒都來(lái)做游客，拿照相機(jī)為幼兒拍照留念。 (節(jié)目開(kāi)始表演，每個(gè)節(jié)目由主持人報(bào)幕。并會(huì)初步評(píng)價(jià)節(jié)目。 重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過(guò)豐富的形式激發(fā)幼兒的表演欲望和同伴合作的精神。 幼兒表演用用到的磁帶錄音 (圓圈舞、好朋友、我愛(ài)、藏族舞曲 兔子舞曲等 )。 準(zhǔn)備： 舞臺(tái)表演的場(chǎng)景布置：房子、樹(shù)、小花小草、氣球、彩色燈籠等。 (區(qū)域中進(jìn)行 ) 幼兒教育方案大班篇 10 要求： 在舞臺(tái)上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂(lè)器演奏等多種形式大膽表現(xiàn) 培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心，培養(yǎng)做文明觀眾意識(shí)。 交流：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字排列組合的規(guī)律。告訴你們這三個(gè)箱子的密碼都是不一樣的，但它們的數(shù)字都是一樣的，是 密碼嗎 ?好，我們趕緊把 6 個(gè)密碼排出來(lái)。 三、幼兒再次操作 (運(yùn)用數(shù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題 ) 你們本領(lǐng)真大，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們 !獎(jiǎng)品就在這個(gè)箱子里。 (當(dāng)場(chǎng)來(lái)試一試能否打開(kāi) ) 小結(jié)：你們真了不起，知道了 3 個(gè)數(shù)字排列出 6 個(gè)密碼。但打只記得密碼條上的 3 個(gè)數(shù)字，是 6，到底哪個(gè)數(shù)字排在前，哪個(gè)數(shù)字排在后，她忘記了，怎么辦呢 ?(在老師的引導(dǎo)下啟發(fā)幼兒排排看，有幾種排發(fā) ?) 二、幼兒操作 (在情景中感知數(shù)的排列組合 ) 分散操作，教師觀察。密碼條是為了讓我們能打開(kāi)儲(chǔ)物箱。 活動(dòng)準(zhǔn)備：排列卡、 PPT、密碼箱、禮物 (博士帽 ) 活動(dòng)過(guò)程： 一、交流 (回憶超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn) ) 這是什么地方 ?(樂(lè)購(gòu)超市 )你是怎么知道的 ? 小結(jié)：你們真聰明，看到漢字、看到標(biāo)志就知道這是一個(gè)什么地方。 活動(dòng)目標(biāo)： 在尋找密碼的情景中感知 3 個(gè)數(shù)字不同的排列組合。在交流的過(guò)程中，一些孩子談到了儲(chǔ)物箱打不開(kāi)的話題，孩子的話題引發(fā)了我的思考。 在記錄討論結(jié)果時(shí)，幼兒都能認(rèn)真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動(dòng)，但飯前和飯后的活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清。 五、教師總結(jié)：適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，有利于消化。 (總結(jié)：安靜的、運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)都可以在飯前開(kāi)展。 四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經(jīng)驗(yàn)。 三、組織幼兒開(kāi)展小組討論，并用自己的方式記錄討論結(jié)果。 劇烈運(yùn)動(dòng)需要大量的體力，在吃飯前后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，人會(huì)出很多的汗，容易使人疲勞，感覺(jué)不舒服，所以人就不想吃飯。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，了解吃飯前后劇烈運(yùn)動(dòng)