幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)方案精編合集(參考版)
2024-09-06 15:09本頁(yè)面
【正文】 (引導(dǎo)幼兒說(shuō) ) 師：看一看，獨(dú)輪車(chē)的輪子是什么形狀的 ?還有哪些東西也是圓形的 ? 幼：圓形的， (幼兒一起說(shuō) ) 幼：還有球，呼啦圈，滾圈，盤(pán)子 幼兒園小班 數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)方案相關(guān)： 。 幼：他們?cè)谕骐s技。 二、感知圓形的特征 師：請(qǐng)小朋友自選圓形物品，沿著物品的表面和邊緣觸摸，互相交流一下自己的感受。 (引出圓形這一話題。 活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)圓形物品。 圓形紙一張，圓形物品若干 (如鏡子、瓶蓋、鈴鼓、盤(pán)子 )。 培養(yǎng)幼兒的觀察力和。 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)方案篇 6 活動(dòng)目標(biāo)： 能在認(rèn)知、操作和游戲活動(dòng)中掌握?qǐng)A形的特征。 活動(dòng)評(píng)價(jià)。 觀察標(biāo)記圖上的圖片，請(qǐng)你依樣排列。 (2)、第四、五、六組。 排序匹配活動(dòng)。 操作活動(dòng)。 出示標(biāo)記圖和 4 只交替排序的大象和小狗，引導(dǎo)幼兒觀察大象和小狗的排列規(guī)律，：圖上有什么 ?它們是怎樣排隊(duì)的 ? 出示 2 只大象和 2 只小狗，引導(dǎo)幼兒幫它們排隊(duì)，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)操作，邊排邊說(shuō)：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面 ?? 最后，從前往后說(shuō)一說(shuō)：它們是怎樣排隊(duì)的 ? (2)對(duì)應(yīng)匹配食物。 學(xué)具：幼兒用書(shū) 3 34 頁(yè)。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 能正確使用單位量詞 “ 根 ” 、 “ 只 ” 、 “ 條 ” 、 “ 頭 ” 。 ” 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)方案篇 5 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物有規(guī)律地交替排序，對(duì)應(yīng)匹配，感知序列。 “ 小小雞蛋把門(mén)開(kāi) ” ，表演結(jié)束活動(dòng)。 玩法：指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲(chóng)，并放 在 “ 碗 ” 里點(diǎn)數(shù)。 (3)去小貓家作客，感知 4 以內(nèi)的數(shù)。 指導(dǎo)：幼兒分散操作，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)。 A、游戲一 “ 種蘿卜 ” 。 (1)幼兒討論作客的禮儀。 (三 )活動(dòng)指導(dǎo)： “ 小雞做操 ” ，復(fù)習(xí) 4 以內(nèi)的數(shù)。 (二 )活動(dòng)準(zhǔn)備： 布置好小貓和小兔的家。 樂(lè)意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。幼兒基本上都能按照吃的、穿的和玩的來(lái)把禮物分成三類(lèi)，并能找到每個(gè)家里的數(shù)字朋友。讓幼兒自己先觀察再得出結(jié)論，最后老師再來(lái)的方式來(lái)完成本節(jié)課，幼兒的觀察思考能力都有了一定地發(fā)展。 師：你們也給每個(gè)禮物的家里找個(gè)數(shù)字寶寶做朋友吧 !數(shù) 字寶寶都在簍子里，請(qǐng)你輕輕地把它們拿出來(lái)，放在禮物的下面。玩的禮物家里呢 ?(數(shù)字寶寶 2)為什么呢 ?(因?yàn)橛袃蓚€(gè)禮物 )。 (分好之后，拿一個(gè)到投影上糾錯(cuò) )師： (教師拿著小熊 )小熊說(shuō)你們真棒，禮物分的可真好。 師：還有嗎 ?裙子你有沒(méi)有 ?裙子是給我們干什么的呀 ?(穿 )師：還有其他什么也是給我們穿的禮物嗎 ?(有，褲子，衣服 )(根據(jù)幼兒說(shuō)的師相應(yīng)出示大的卡片，讓其他幼兒都看見(jiàn) ) 三、按
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1