幼兒園大班數(shù)學教案設計五篇(參考版)
2025-03-30 07:36本頁面
【正文】 幼兒園大班數(shù)學教案設計五篇相關：。游戲三：找朋友發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片，擺在桌子上，老師拿出任意一個數(shù)字，請小朋友把它的相鄰數(shù)找出來，看一看哪個小朋友反應最快。游戲二：摸彩票幼兒在一個裝有19的數(shù)字卡片的箱子里摸，摸出一個數(shù)字，并說出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎。二、游戲游戲一：找朋友幼兒身上帶好110的數(shù)字卡片按順序排好隊后，老師帶著幼兒說兒歌：寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈，寶寶寶寶瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的朋友真不少，你的朋友是幾和幾?請你快來告訴我?；顒舆^程一、談話導入在風景優(yōu)美的樹林里，一條小河緩緩地流著，小樹林旁邊有一棟漂亮的樓房，里面住著許多小動物，我們來看一看里面都住著誰，好不好?教師出示有小動物樓房的圖片分別是：小狗(一樓)、小貓(二樓)、兔子(三樓)、猴子(四樓)、狐貍(五樓)誰能說出這些小動物的鄰居是誰?小朋友都知道了小動物的鄰居是誰了，那請你們看看你們的左右鄰居是誰?幼兒互動，教師觀察?；顒訙蕚?10的數(shù)字卡片。通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，在游戲互動中學習數(shù)學。小結(jié)歸納：所有長的圓圓的，周圍很光滑，沒有角的圖形都是圓形媽媽的寶寶，(2)依同樣方法進行正方形、三角形分類。，學習圖形分類：(1)圓形分類：出示圓形提問問：圓形媽媽的寶寶是誰?引導幼兒每人找一個圓形，觀察不同點，從而理解，雖然大小不同，但是形狀相同，所以他們分在一起。教師：圓形、正方形、三角形是我們已經(jīng)認識的圖形朋友，你們還記得它們長得什么樣子嗎?(2)播放課件，引導幼兒回顧三種圖形的外形特征。(1)引出三種圖形的名稱。比如：有圓形門票的小朋友走圓形入口。教師：今天老師帶領你們到圖形王國里去參觀，進圖形王國要受門票，你們胸前都有一張圖形門票，知道自己的門票是什么形狀的嗎?提問幼兒：你的門票是什么形狀的?二、展開，初步感知圖形?；顒訙蕚洌簣D形寶寶回家：圓形、方形、三角形卡片若干。、和初步的歸類能力。請幼兒將自己練習的成果與同伴分享。教
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