【正文】 小百科：統(tǒng)計圖是根據(jù)統(tǒng)計數(shù)字，用幾何圖形、事物形象和地圖等繪制的各種圖形。準(zhǔn)確定位直條的高度。 在大組交流中不斷圍繞這三個問題進行拓展延伸。完成后用展臺展示學(xué)生作業(yè)，請同學(xué)互相觀察“他畫的好看么，符合要求嗎，完美嗎？”以學(xué)生為主體展開教學(xué)，讓他們指出同伴們的優(yōu)缺點，我認(rèn)為這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和學(xué)生之間的合作意識。知識的難點真的是學(xué)生自主探究解決的。 反思本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為比較成功的有以下幾點：一、 學(xué)生是真討論真探究了與以前類似教學(xué)相比，統(tǒng)計教學(xué)往往熱鬧有余，而思考不足，學(xué)生的能力并沒有多大提升。師：今天我們學(xué)習(xí)了用條形統(tǒng)計圖來統(tǒng)計物品，小朋友們都很棒！晚上回家我們也用這種方法幫助爸爸媽媽來統(tǒng)計一下他們的物品好嗎？【活動反思】本課教學(xué)是在學(xué)生認(rèn)識了簡單的統(tǒng)計表的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，條形統(tǒng)計圖的特征，尤其是條形統(tǒng)計圖中橫軸、縱軸表達的意義及制作條形統(tǒng)計圖時直條對應(yīng)數(shù)據(jù)是本節(jié)課著重要突破的知識點?！狈窒韴D片：分別觀看幼兒身高、夏季氣溫、熱門動畫片、奧運會獎牌榜統(tǒng)計圖表，再次感受統(tǒng)計在生活中的作用，激發(fā)幼兒對統(tǒng)計的興趣。師：“在我們生活中，很多時候還會用到條形統(tǒng)計圖，能幫助我們解決很多更復(fù)雜的問題。先完成的幼兒可與同伴交流，全部完成后集體展示幼兒的統(tǒng)計圖，請個別幼兒（小組負(fù)責(zé)人）講述自己的統(tǒng)計。四、指導(dǎo)幼兒使用條形統(tǒng)計圖再次統(tǒng)計。用條形統(tǒng)計圖來統(tǒng)計能夠很快地知道果籃里有幾種水果，哪種最多，哪種最少。統(tǒng)計圖形式：水果標(biāo)識在下面，用涂格子的方法，一種水果有幾個就涂幾個格子，按從下往上的順序排。三、教師出示條形統(tǒng)計圖。你們是用什么辦法記下來的？小結(jié)：你們用了數(shù)字的辦法進行了統(tǒng)計，知道了果籃里有哪些水果，每種水果有多少。交流分享統(tǒng)計結(jié)果。（幼兒按照學(xué)號順序分組1—4。師：我們可以怎樣統(tǒng)計水果的數(shù)量呢？教師講解合作統(tǒng)計要求老師兒有幾張記錄表，要小朋友們合作記錄。今天勤勞的小熊爸爸又去進貨了，好累好辛苦，你們愿意當(dāng)小小記錄員，幫小熊記錄一下每種水果的數(shù)量嗎？二、幼兒操作。【活動過程】一、導(dǎo)入活動。了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。喜歡合作，體驗統(tǒng)計活動的樂趣。(幼兒隨音樂模仿開汽車出活動室)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案精選篇15【活動目標(biāo)】通過觀察條形統(tǒng)計圖，了解條形統(tǒng)計圖的構(gòu)圖特征。3．結(jié)束活動。1．發(fā)下操作板，幼兒設(shè)計車牌號。五、設(shè)計車牌號，迸一步練習(xí)從lO以內(nèi)任意數(shù)開始的順數(shù)或倒數(shù)師：這里有很多車，都沒有車牌號，要請小朋友來幫忙設(shè)計車牌號，號碼必須是順數(shù)的5個數(shù)或倒數(shù)的5個數(shù)。4．乘電梯下樓，練習(xí)6～1倒數(shù)?；卮饘α丝梢缘玫揭环莳勂?。師：孩子們坐下，“有獎問答”就要開始了。大家扶好、站穩(wěn)，電梯下行了(倒數(shù)10～6)。①播放課件：告訴大家一個好消息，今天是游樂城10周年慶典，6樓正在進行“有獎問答”活動，歡迎大家積極參加。幼兒再次到休息區(qū)休息，教師小結(jié)。師：玩得開心嗎?剛才你玩了什么?從哪個數(shù)開始的?經(jīng)過了哪些數(shù)?④幼兒在音樂聲中自由選擇從任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù)。去選擇你們喜歡的東西玩玩、數(shù)數(shù)吧!③交流玩法。上面的號碼是多少?(1～10)這是跳圈，號碼是多少?(10～1)這是……②幼兒在音樂聲中自由玩，進一步感知數(shù)之間的內(nèi)在規(guī)律。①引導(dǎo)幼兒完整地觀察場地，練習(xí)順數(shù)和倒數(shù)。同時，引導(dǎo)幼兒觀察電梯的樓層顯示，并數(shù)數(shù)1～10。師：游樂城到了。師：綠燈亮了，我們再繼續(xù)向前行。第二次遇紅燈。小結(jié)：剛才我們從大的數(shù)開始數(shù)，后面的數(shù)都比前面的數(shù)少l，這種從大到小的數(shù)數(shù)方法叫倒數(shù)。師：前面有紅綠燈，現(xiàn)在是什么燈亮?紅燈亮了能過去嗎?我們要遵守交通規(guī)則，紅燈亮，停一停。三、旅途中遇紅燈，感知、學(xué)習(xí)倒數(shù)幼兒隨著開汽車的音樂模仿開汽車。出示1～10黑色車票，引導(dǎo)幼兒觀察和數(shù)數(shù)。出示1～10紅色車票，引導(dǎo)幼兒觀察和數(shù)數(shù)。2．分別標(biāo)有1～10數(shù)字的紅色和黑色車票，標(biāo)有1～10數(shù)字的山洞、跳圈、梅花樁、草地等，操作板每人一份。3．積極參加探索活動，鍛煉思維的敏捷性。活動目標(biāo)1．初步學(xué)習(xí)從10以內(nèi)任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù)，感知數(shù)之間的內(nèi)在規(guī)律。四、游戲：數(shù)數(shù)接龍。給階梯圖排上相應(yīng)的數(shù)字后練習(xí)按順序數(shù)、倒數(shù)三、觀看投影儀播放的階梯圖。二、幼兒探索活動：給樓房編上樓層號，后根據(jù)樓層號的數(shù)字住相應(yīng)數(shù)量的小動物?；顒舆^程：一、游戲：爬樓梯?；顒訙?zhǔn)備：樓梯、10層樓房5幢、110的數(shù)字卡，階級圖12張、投影儀、電視機。體驗10以內(nèi)自然數(shù)列中序列之間的可逆性及可傳遞性?；顒訙?zhǔn)備幼兒用書、豐收的圖片磁性教具；玉米、西紅柿卡各10張、1—5的點數(shù)卡兩套、1—10的數(shù)字卡、點數(shù)卡活動過程一、預(yù)備活動師幼互相問候兒歌《秋天到》引入并以故事的方式向幼兒講述，秋天是一個豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯都忙著把地里的莊稼收回來，幾只可愛的小白兔也沒閑著呀，快看他們也在忙著呢，教師出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看，小朋友們看圖上有兩只可愛的小白兔，一只是灰色的一只是白色的看看他們在做什么？幼兒自由發(fā)言(原來他們是在院子里摘蘋果呢)分別數(shù)一數(shù)兩只小兔手中蘋果的數(shù)量，并用數(shù)字表示出來用計數(shù)的方式引導(dǎo)幼兒進行加法運算二、活動過程教師出示一個長方框，玉米卡，并說出自己放了幾個，找出相應(yīng)的數(shù)字放在長方卡的下面，其他小朋友算出一共是幾個？并找出總數(shù)的數(shù)字卡，將實物換成西紅柿，繼續(xù)練習(xí)，繼續(xù)練習(xí)三、幼兒探索操作，說說圖意，猜猜小朋友在做什么，把數(shù)字寫在下變相對應(yīng)的方框內(nèi)，在數(shù)一數(shù)算一算一共有幾顆草莓，把答案寫在最下邊的方框內(nèi)以下逐一進行教師巡回指導(dǎo)四、結(jié)束活動教師收書及整理工作幼兒園大班數(shù)學(xué)教案精選篇14活動目的：讓幼兒掌握從1數(shù)到10，10數(shù)到1的順序數(shù)和倒數(shù)的方法，進一步掌握數(shù)的順序。39。五、延伸剛才，我們想了許多辦法使黑子和白子合起來是6，那么要他們合起來是7，該怎么擺棋子呢？我們到教室里去擺擺看好不好??？幼兒園大班數(shù)學(xué)教案精選篇13活動目標(biāo)，滲透集合思想，感知加法的含義。四、個人競賽：猜猜看規(guī)則：我給你5個數(shù)字“4”請你用三十秒的時間記住，然后我把數(shù)字翻過去，請你指出和2加起來是6的數(shù)。(幼兒擺“6”)相互檢查現(xiàn)在請你們相互檢查，先看看他們列了幾道算式，是否正確，如果有錯錯再哪？每隊選一位小朋友告訴大家結(jié)果。幼兒比賽，教師總結(jié)比賽情況。數(shù)字卡片“6”以內(nèi)加減算式若干?；顒訙?zhǔn)備：大棋譜兩副，黑白棋子若干。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。初步培養(yǎng)孩子們的合作精神。小百科：5是4與6之間的自然數(shù)，是第3個質(zhì)數(shù)，它還是圓周率的第第第10位小數(shù)。接著我讓幼兒們一起觀察、討論，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，說說怎樣能更快地記住數(shù)的組成，在肯定幼兒想法的同時，我進一步引導(dǎo)幼兒討論說說那種方法更好、更簡單易記，找出最佳的方法。分完后檢查是否有重復(fù)或漏分的現(xiàn)象，最后將分得結(jié)果記錄下來，然后說說自己的結(jié)果，交流分享。（2）教師集體評價幼兒的作根據(jù)幼兒自己分得結(jié)果，結(jié)合課件整理鞏固復(fù)習(xí)5的分成的幾種方法。六、評價幼兒的作業(yè)。師：5個圈分成了幾和幾，它們合起來是幾？（幼兒說）（4）講要求，幼兒進行操作3個作業(yè)。師： 小豬拿幾個圈玩游戲的.，（5個），套住幾個圈，用數(shù)字幾表示，（寫上數(shù)字），掉在外面幾個，用數(shù)字幾表示（寫上數(shù)字）。師：小動物要玩套圈的游戲，你們看這個表示圈怎樣了，（套住了），那這個呢？（沒有套住，掉在外面了）。師：今天我們學(xué)習(xí)了5的分成，老師要來考考你們。師：老師也想來分一分，如果我方寶寶分一個，圓寶寶該分幾個呢？（出示相應(yīng)的課件）師：方寶寶分2個，圓寶寶幾個？（3個），你有沒有發(fā)現(xiàn)什么？（前面多了一個，后面就要少一個，后面的跑到前面來了）幼兒集體讀分合式?！背鍪舅械姆趾鲜?，幼兒集體讀一遍。個別幼兒說。幼兒讀分合適式。（根據(jù)幼兒講的出示相應(yīng)的課件）。2．幼兒進行操作。（數(shù)完后花生收起來）請個別幼兒說。是什么呀？老師給了小朋友幾個花生呢？我們一起來數(shù)一數(shù)?；顒舆^程：一、開始部分：游戲“碰球”（復(fù)習(xí)4的組成）?；顒訙?zhǔn)備：、一個信封、5個花生?；顒又仉y點：在操作實物的基礎(chǔ)上，理解5的分合。，提高理解與運算能力。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案精選篇11活動目標(biāo)：，理解5的分合。接著，教師在組織幼兒觀察、討論范例的過程中，采用不同的故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察顏色和圖案間隔排列的變化，使幼兒自始至終處于美麗動人的故事情景之中，并把幫助美人魚穿上新衣這一美好的愿望自覺地、持久地