幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)方案精編合集-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ，讓我們下車去跟小熊打個(gè)招呼吧 !小熊，你好 ! 二、認(rèn)識(shí)禮物，請(qǐng)幼兒說(shuō)出禮物的名稱和用途。 師：還有什么禮物呢 ?冰激凌，你們愛(ài)吃嗎 ?我也愛(ài)吃哦 !讓我們一起來(lái)品嘗下，啊嗚，真甜真好吃 ! 師：除了給我們玩得皮球和吃得冰激凌，還有什么呢 ?積木，也是給我們玩的。 四、活動(dòng)結(jié)束 (收操作材料的情況 ) 師：數(shù)字寶寶都找到了嗎 ?找對(duì)了沒(méi)有 ?你們可真能干 !做了這么多事，小熊說(shuō)要請(qǐng)我們小朋友出去玩，不過(guò)要先把禮物收起來(lái)哦，把數(shù)字寶寶放到簍子里，把空碟子拿出來(lái)放到桌上，把吃的，玩的，穿的，都放在碟子里，你就可以過(guò)來(lái)排隊(duì)，坐上小熊的汽車出去玩嘍 !(放音樂(lè)，帶幼兒出去 ) 教學(xué)： 整節(jié)課符合小班幼兒的特征，幼兒對(duì)此也很感興趣。 小雞頭飾人手一個(gè)，小鈴鐺手鐲人手一串 (鈴鐺數(shù)量在 4 以內(nèi) )，小蟲(chóng)子碗人手一個(gè)。 指導(dǎo)幼兒 “ 拔蘿卜 ” ，繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù) 4 的數(shù)量。 正確感知 5 以內(nèi)數(shù)量的多、少和一樣多。 出示香蕉和骨頭圖片，讓幼兒 看圖說(shuō)說(shuō)：這里有什么 ?誰(shuí)來(lái)把它們送給大象和小狗，邊送邊說(shuō)： _，我送你一根什么， ?.. 請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞。 觀察實(shí)物數(shù)量，畫出相應(yīng)數(shù)量的短線或小圈，記錄實(shí)物數(shù)量。 幻燈片，每桌一只箱子，箱子里有各種不同的圓形物品，操作紙若干、彩筆人手一份。 師：想一想，圓圈能翻跟頭，為什么方圈不能呢 ? 幼：方圈不光，它有角翻不過(guò)去。 ) 師： (出示一張圓形的紙 )提問(wèn)：它像什么 ? 幼：它像盤子， 幼：它像太陽(yáng)， 幼：它像 ?? 自評(píng)： 活動(dòng)一開(kāi)始就創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的情趣，引發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，這里不僅發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，也培養(yǎng)了幼兒的觀察力。 能在周圍環(huán)境中尋找圓形的物體，感知圓形在生活中的應(yīng)用。 觀察標(biāo)記圖上的動(dòng)物，學(xué)習(xí)依樣接著擺放動(dòng)物，再對(duì)應(yīng)匹配食物，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說(shuō)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：大象 5 只、香蕉 5 根、小狗 4 只，骨頭 4 根，小貓 3 只，小魚(yú) 3 條，青蛙 5 只，荷花 5 朵，標(biāo)記圖一張。 指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再 “ 吃小蟲(chóng) ” 。 雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺?，高興嗎 ?那我們一定得做個(gè)有禮帽的小客人，怎樣才能做一個(gè)有禮帽的小客人 ?(交流 )那咱們出發(fā)吧 ! (2)去小兔家作客，在游戲中掌握 4 的數(shù)量。 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)方案篇 4 (一 )活動(dòng)目標(biāo)： 樂(lè)意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中 4 以內(nèi)的數(shù)量，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。它還請(qǐng)來(lái)了三位數(shù)字寶寶，看， 1， 2， 3， (出示數(shù)字 )，它還說(shuō)，每個(gè)家里都要找個(gè)數(shù)字寶寶做朋友，吃的禮物家里應(yīng)該找哪個(gè)寶寶呢 ?(數(shù)字寶寶 1)為什么呢 ?(因?yàn)橹挥幸粋€(gè)冰激凌 )對(duì)，一個(gè)禮物找數(shù)字一找禮物。讓我們仔
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