20xx幼兒園小班數(shù)學(xué)教案內(nèi)容8篇-文庫吧在線文庫
【正文】 舉起來。 2 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：神奇的師 動目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固對三角形、圓形、正方形的認(rèn)識。 師：我的本領(lǐng)可大了，還能把你們變成圖形娃娃，看我 變變變 (從隱蔽的地方拿出卡通圖形娃娃掛飾，讓幼兒辨認(rèn)形狀 )，你喜歡哪一個，就自取一個掛在脖子上，自己摸一摸，看一看你是什么形狀的娃娃 ? 變出 “ 圖形媽媽 ” (1)師：圖形娃娃也有自己的媽媽，你們愿意和自己的媽媽一起做游戲嗎 ?媽媽在哪呢 ?看我變變變 (從屏風(fēng)后面拉出頭戴三角形頭飾，身上粘有三角形標(biāo)志的 “ 媽媽 ”) 圖形媽媽：我是三角形娃娃的媽媽，我的孩子們，你們在哪呢 ?(三角形寶寶跑到媽媽這，大聲地說：我在這里 ) (2)用同樣方法變出 “ 正方形媽媽 ” ，引導(dǎo)幼兒找自己的媽媽。[31]比較概念。 教師利用課件與幼兒一起、歸納排法。 教師小結(jié)，自然結(jié)束。雖然我一再強調(diào)：最長的、長的、短的、最短的，但因為我把排序的另一種方法也陳列上去了 (最短的、短的、長的、最長的 )，這樣無疑就干擾了幼兒的感知，所以造成活動后很多幼兒無法清 楚地說出這四種物體的長短描述。 請孩子說一說停車場里幾個輪子的車最多。 游戲準(zhǔn)備： 停車場。估計不準(zhǔn)確，下次要改進。 引導(dǎo)幼兒討論：兩種排序的方法為什么不一樣 ? (1)正排序是從短到長，一個比一個長。 教師：今天老師要請客啦，看 !這是什么 ?(長條山楂卷 ) 這兩根山楂條一樣長嗎 ?(一樣長 ) 老師將其中的一根切下一小塊，請一幼兒品嘗。 進行游戲，游戲時可隨意變換標(biāo)志牌的位置，老師注意觀察孩子們的興趣，隨時結(jié)束。 (邊說邊轉(zhuǎn)一圈，從袖子里拿出三角形 )。 大樹媽媽想念樹葉寶寶了，我們送樹葉寶寶回家吧。 活動過程： 一、樹葉寶寶問個好 —— 區(qū)別顏色 秋天到，秋風(fēng)吹，小樹葉一片一片落下來。 衛(wèi)兵： “ 歡迎光臨。 師生一起按照 1 頭大象、 1 只長頸鹿、 1 頭大象、 1 只長頸鹿 ?? 的規(guī)律排序，并說出排序的規(guī)律。 師：老師也穿了一條項鏈送給長頸鹿，你們看 !我穿的項鏈?zhǔn)鞘裁礃拥?? 穿項鏈，嘗試制作。 師：今天是長頸鹿和小獅子的生日，小兔給它們倆每人買了一份禮物，你們看 !是什么 ? 師：這條是什么樣的 ? 小結(jié)。 活動目標(biāo)： 嘗試按顏色進行有規(guī)律的排列。 [評析：幼兒通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)了圖形排序的規(guī)律。在這一過程中，不同層次的幼兒可選擇不同活動材料進行操作，便于分層指導(dǎo)、因材施教。 教育過程 (一 )以小朋友為 “ 小動物布置新家 ” 引入課題。 2024 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案內(nèi)容篇 2 目標(biāo) 、比較，發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進行排序。 三、幼兒喂瓶寶寶 ，教師觀察指導(dǎo) ，表揚操作正確的幼兒，幫助錯誤的幼兒進行糾正 四、幫瓶寶寶戴帽子 ，提醒幼兒注意數(shù)量的匹配 T：瓶寶寶吃飽了，真開心。因此數(shù)學(xué)是發(fā)展幼兒抽象的重要途徑。 【活動準(zhǔn)備】 (
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