【摘要】數(shù)學新課標(RJ)八年級上冊課題學習最短路徑問題新知梳理?知識點最短路徑問題課題學習最短路徑問題類型:(1)兩點一線型的線段和最小值問題;(2)兩點兩線型的線段和最小值問題;(3)造橋選址問題.方法:借助軸對稱或平移知識,化折為直,利用公理“兩點之間,線段最短”來求線段
2024-11-24 23:38
【摘要】課題學習最短路徑問題前面我們研究過一些關于“兩點的所有連線中,線段最短”、“連接直線外一點與直線上各點的所有線段中,垂線段最短”等的問題,我們稱它們?yōu)樽疃搪窂絾栴}.現(xiàn)實生活中經(jīng)常涉及到選擇最短路徑的問題。引例:如圖,在小河l的兩側有A村和B村,要在小河l上修一個水泵站M,請你確定水泵站M的位置,使它到兩
2024-08-06 03:19
【摘要】八年級上冊課題學習最短路徑問題課件說明?本節(jié)課以數(shù)學史中的一個經(jīng)典問題——“將軍飲馬問題”為載體開展對“最短路徑問題”的課題研究,讓學生經(jīng)歷將實際問題抽象為數(shù)學的線段和最小問題,再利用軸對稱將線段和最小問題轉化為“兩點之間,線段最短”(或“三角形兩邊之和大于第三邊”)問題.?學
2024-11-28 13:06
【摘要】最短路徑問題教學內容解析:本節(jié)課的主要內容是利用軸對稱研究某些最短路徑問題,最短路徑問題在現(xiàn)實生活中經(jīng)常遇到,初中階段,主要以“兩點之間,線段最短”“三角形兩邊之和大于第三邊”為知識基礎,有時還要借助軸對稱、平移變換進行研究。本節(jié)課以數(shù)學史中的一個經(jīng)典故事----“將軍飲馬問題”為載體開展對“最短路徑問題”的課題研究
2025-03-30 23:03
【摘要】......:最短路徑問題教學目標:。。,合作探究,培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的基本能力,感受學習成功的快樂。教學重點:將實際問題轉化成數(shù)學問題,運用軸
2025-04-19 12:07
【摘要】最短路徑問題―――螞蟻爬行的最短路徑最短路徑問題旨在尋找圖(由結點和路徑組成的)中兩結點之間的最短路徑確定起點的最短路徑問題:即已知起始結點,求最短路徑的問題確定終點的最短路徑問題:與確定起點的問題相反,該問題是已知終結結點,求最短路徑的問題確定起點終點的最短路徑問題-即已知起點和終點,求兩結點之間的最短路徑。而螞蟻爬行的最短路徑是指螞蟻在平面圖形或在幾何體中爬行,求其爬
2025-03-28 03:52
【摘要】第十三章軸對稱課題學習最短路徑問題湖北省通山縣教育局教研室袁觀六八年級上冊創(chuàng)設問題情境問題1如圖,從A地到B地有三條路可供選擇,你會選擇哪條路距離最短?說說你的理由.兩點之間,線段最短FEDCBA問題2如圖,要在燃氣管道l上修建一個泵站,分別向A、B兩村供氣,泵站修在
2024-10-28 13:54
【摘要】全國初中數(shù)學資料群群號:101216960最短路徑問題(珍藏版)【問題概述】最短路徑問題是圖論研究中的一個經(jīng)典算法問題,旨在尋找圖(由結點和路徑組成的)中兩結點之間的最短路徑.算法具體的形式包括:①確定起點的最短路徑問題-即已知起始結點,求最短路徑的問題.②確定終點的最短路徑問題-與確定起點的問題相反,該問題是已知終結結點,求最短路徑的問題.③確定起點終點的最短路
【摘要】......最短路徑問題(珍藏版)【問題概述】最短路徑問題是圖論研究中的一個經(jīng)典算法問題,旨在尋找圖(由結點和路徑組成的)中兩結點之間的最短路徑.算法具體的形式包括:①確定起點的最短路徑問題-即已知起始結點,求最
【摘要】最短路徑問題第二課時(1)在平面內,一個圖形沿一定方向、秱動一定的距離,這樣的圖形變換稱為平秱變換(簡稱平秱).平秱丌改變圖形的形狀和大小.(2)三角形三邊的數(shù)量關系:三角形兩邊的差小于第三邊.上節(jié)課我們認識了精通數(shù)學、物理學的學者海倫,解決了數(shù)學史中的經(jīng)典問題——“將軍飲馬問題”,
2025-06-17 13:37
【摘要】最短路徑問題第一課時(1)兩點的所有連線中,線段最短;(2)連接直線外一點不直線上各點的所有線段中,垂線段最短;(3)三角形三邊的數(shù)量關系:三角形中兩邊之和大于第三邊.相傳,古希臘亞歷山大里亞城里有一位麗負盛名的學者,名叫海倫.有一天,一位將軍與程拜訪海倫,求教一個百思丌得其解的
2025-06-16 14:07
【摘要】《最短路徑問題》教學設計一、課標分析2011版《數(shù)學課程標準》指出:“模型思想的建立是學生體會和理解數(shù)學與外部世界聯(lián)系的基本途徑?!彪S著現(xiàn)代信息技術的飛速發(fā)展,極大地推進了應用數(shù)學與數(shù)學應用的發(fā)展,使得數(shù)學幾乎滲透到每一個科學領域及人們生活的方方面面。為了適應科學技術發(fā)展的需要和培養(yǎng)高質量、高層次科技人才,數(shù)學建模已經(jīng)在大學教育中逐步開展,國內外越來越多的大學正在進行數(shù)學建模課程的教
2025-03-29 01:27
【摘要】1目錄第1章緒論...............................................................................................................................1問題描述.............................
2024-08-30 13:07
【摘要】最短路徑問題張龍鄉(xiāng)第一初級中學王玉最短路徑問題教學內容解析:本節(jié)課的主要內容是利用軸對稱研究某些最短路徑問題,最短路徑問題在現(xiàn)實生活中經(jīng)常遇到,初中階段,主要以“兩點之間,線段最短”“三角形兩邊之和大于第三邊”為知識基礎,有時還要借助軸對稱、平移
【摘要】最短路徑問題專項練習共13頁,全面復習與聯(lián)系最短路徑問題一、具體內容包括:螞蟻沿正方體、長方體、圓柱、圓錐外側面吃食問題;AB線段(之和)最短問題;二、原理:兩點之間,線段最短;垂線段最短。(構建“對稱模型”實現(xiàn)轉化)1.最短路徑問題(1)求直線異側的兩點與直線上一點所連線段的和最小的問題,只要連接這兩點,與直線的交點即為所求.如圖所示,點A,B分