【摘要】最短路徑問題第二課時(1)在平面內(nèi),一個圖形沿一定方向、秱動一定的距離,這樣的圖形變換稱為平秱變換(簡稱平秱).平秱丌改變圖形的形狀和大小.(2)三角形三邊的數(shù)量關(guān)系:三角形兩邊的差小于第三邊.上節(jié)課我們認識了精通數(shù)學(xué)、物理學(xué)的學(xué)者海倫,解決了數(shù)學(xué)史中的經(jīng)典問題——“將軍飲馬問題”,
2024-07-25 13:37
【摘要】最短路徑問題第一課時(1)兩點的所有連線中,線段最短;(2)連接直線外一點不直線上各點的所有線段中,垂線段最短;(3)三角形三邊的數(shù)量關(guān)系:三角形中兩邊之和大于第三邊.相傳,古希臘亞歷山大里亞城里有一位麗負盛名的學(xué)者,名叫海倫.有一天,一位將軍與程拜訪海倫,求教一個百思丌得其解的
2024-07-24 14:07
【摘要】《最短路徑問題》教學(xué)設(shè)計一、課標分析2011版《數(shù)學(xué)課程標準》指出:“模型思想的建立是學(xué)生體會和理解數(shù)學(xué)與外部世界聯(lián)系的基本途徑。”隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展,極大地推進了應(yīng)用數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)應(yīng)用的發(fā)展,使得數(shù)學(xué)幾乎滲透到每一個科學(xué)領(lǐng)域及人們生活的方方面面。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要和培養(yǎng)高質(zhì)量、高層次科技人才,數(shù)學(xué)建模已經(jīng)在大學(xué)教育中逐步開展,國內(nèi)外越來越多的大學(xué)正在進行數(shù)學(xué)建模課程的教
2025-05-13 01:27
【摘要】1目錄第1章緒論...............................................................................................................................1問題描述.............................
2024-10-29 13:07
【摘要】最短路徑問題張龍鄉(xiāng)第一初級中學(xué)王玉最短路徑問題教學(xué)內(nèi)容解析:本節(jié)課的主要內(nèi)容是利用軸對稱研究某些最短路徑問題,最短路徑問題在現(xiàn)實生活中經(jīng)常遇到,初中階段,主要以“兩點之間,線段最短”“三角形兩邊之和大于第三邊”為知識基礎(chǔ),有時還要借助軸對稱、平移
【摘要】最短路徑問題專項練習(xí)共13頁,全面復(fù)習(xí)與聯(lián)系最短路徑問題一、具體內(nèi)容包括:螞蟻沿正方體、長方體、圓柱、圓錐外側(cè)面吃食問題;AB線段(之和)最短問題;二、原理:兩點之間,線段最短;垂線段最短。(構(gòu)建“對稱模型”實現(xiàn)轉(zhuǎn)化)1.最短路徑問題(1)求直線異側(cè)的兩點與直線上一點所連線段的和最小的問題,只要連接這兩點,與直線的交點即為所求.如圖所示,點A,B分
2025-05-12 03:52
【摘要】最短路徑問題基礎(chǔ)鞏固1.有兩棵樹位置如圖,樹腳分別為A,A—B的路徑在地面上爬行.小樹頂D處一只小鳥想飛下來抓住小蟲后,再飛到大樹的樹頂C處,問小鳥飛至AB之間何處時,飛行距離最短,在圖中畫出該點的位置.2.已知,如圖所示,甲、乙、丙三個人做傳球游戲,游戲規(guī)則如下:甲將球傳給乙,乙將球立刻傳給丙,然后丙又立刻將球傳給甲.若甲站在
2025-02-01 00:09
【摘要】徹底弄懂最短路徑問題???????只想說:溫故而知新,可以為師矣。我大二的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是由申老師講的,那時候不怎么明白,估計太理論化了(ps:或許是因為我睡覺了);今天把老王的2011年課件又看了一遍,給大二的孩子們又講了一遍,隨手谷歌了N多資料,算是徹底搞懂了最短路徑問題。請讀者盡情享用……??
2025-05-12 01:52
【摘要】第十三章遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)8上【R】課題學(xué)習(xí)最短路徑問題感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2024-07-30 12:07
【摘要】......最短路徑問題——和最小【方法說明】“和最小”問題常見的問法是,在一條直線上面找一點,使得這個點與兩個定點距離的和最?。▽④婏嬹R問題).如圖所示,在直線l上找一點P使得PA+PB最?。?dāng)點P為直線AB′與直線l的交點時,PA+P
2025-05-13 23:36
【摘要】學(xué)習(xí)目標:短距離自主思考:(2分鐘)師友互助:(4分鐘)友情提示:(1)你是如何計算曲面上兩點之間的距離?(2)具體做法是什么?(3)你的依據(jù)是什么?(4)體現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)思想?立體圖形中的最短距離溫故而知新【八年級導(dǎo)學(xué)P79】如圖是一個圓柱,底面周長為4cm,高為
2024-09-17 15:05
【摘要】......最短路徑問題專項練習(xí)共13頁,全面復(fù)習(xí)與聯(lián)系最短路徑問題一、具體內(nèi)容包括:螞蟻沿正方體、長方體、圓柱、圓錐外側(cè)面吃食問題;AB線段(之和)最短問題;二、原理:兩點之間,線段最短;垂線段
【摘要】西安電子科技大學(xué)軟件學(xué)院-SchoolofComputerSoftware,XidianUniversity1單元實驗六圖的最短路徑西安電子科技大學(xué)軟件學(xué)院-SchoolofComputerSoftware,XidianUniversity
2024-12-21 20:39
【摘要】課題學(xué)習(xí)最短路徑問題相傳,古希臘亞歷山大里亞城里有一位久負盛名的學(xué)者,名叫海倫.有一天,一位將軍專程拜訪海倫,幾個小時過去了,馬太渴了,越走越慢,終于來到E地,發(fā)現(xiàn)不遠處有一條筆直的小河l,請問將軍到河邊什么地方飲馬可使他所走的路線全程最短?El飲馬之后,將軍繼續(xù)沿著河邊趕路,正當(dāng)他又累又餓的時候,突然發(fā)現(xiàn)河對岸有一棵碩果累累
2024-07-27 18:35
【摘要】課題學(xué)習(xí)最短路徑問題(第2課時)問題1:如圖,A和B兩地在一條河的兩岸,現(xiàn)要在河上造一座橋MN,橋造在何處可使從A到B的路徑AMNB最短?(假定河的兩岸是平行的直線,橋要與河垂直。)ABMNab探索新知問題2:你能證明一下如果在不同于MN的位置造橋M/N/,距離是怎樣的,
2024-07-27 18:33