【正文】 我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節(jié)水。 四、 班主任總結(jié) 節(jié)約用水，人人有責(zé)。 （ 3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。 G、一水多用 （ 1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。 （ 3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。但須注意，磚頭或 可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿， 1/31/4 盆足夠用了。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。 （ 2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應(yīng)敞開著。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時間里流失水量也減少一半。發(fā)現(xiàn)漏水，要及時請人或自己動手修理，堵塞流水。要經(jīng)常檢查家中自來水管路。從原理來說，有機械式（扳手、按鈕的）和全自動（電、磁感應(yīng)和紅外線遙控）兩類。有的人寧可放任自流，也不肯更換節(jié)水器具，其實，這么 多交水費長期下來是不合算的。與浪費水有關(guān)的習(xí)慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機頻道時），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不及時修好。節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立 “ 節(jié)約水光榮，浪費水可恥 ” 的信念，才能時時處處注意節(jié)水。 教師引導(dǎo)：我 們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水呢？ 學(xué)生教師共同討論：我們在家庭中應(yīng)該如何節(jié)水？ 分類總結(jié) A、樹立惜水意識 長期以來，人們普遍認(rèn)為水是 “ 取之不盡，用之不竭 ” 的，不知道愛惜，而浪費揮霍。 教師介紹地球上的水 如：飲用水緊張，水體慘遭污染，我國的水環(huán)境問題，水環(huán)境在惡化，城市嚴(yán)重缺水 ?? 學(xué)生討論 ① 在我們家中有哪些需要用水的地方？ ② 做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡 ?? 那么請同學(xué)們再想一想在我們用水時有哪些浪費的觀象？ 學(xué)生舉例： ① 洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。 三、活動過程 班長宣布： “ 節(jié)約水資源，從我家開始 ” 主題班會現(xiàn)在開始。 二、活動準(zhǔn)備 學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計用水情況想想怎樣才能節(jié)約一部分水，哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴(yán)重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，并做出記錄 (水表各月走了多少 )。 節(jié)約用水用電主題班會活動策劃方案（精選篇 7） 一、活動目標(biāo) 認(rèn)識水資源對我們的重要性，樹立一種生態(tài)環(huán)境危機感，使學(xué)生掌握一些環(huán)境科學(xué)知識。還有其他的形式嗎？ （通過報紙，廣播，網(wǎng)絡(luò)，電視，做廣告） 六、課外活動 請同學(xué)們選取一種或幾種形式，用自己收集到的資料結(jié)合今天課堂的內(nèi)容，喚起人們的節(jié)水意識。小組交流修改。讓人印象深刻。 學(xué)生計算水量，深刻體會水的寶貴。 加深理解：一只手捧起一滴水，希望我們節(jié)約每一滴水。 （節(jié)水在生活中的具體實施，各國采取的節(jié)水措施等） 談到節(jié)約用水，我覺得同學(xué)們該了解下這個標(biāo)識。你準(zhǔn)備為節(jié)約用水、保護(hù)資源做些什么？ 以小組為單位說一說，再寫下來 引導(dǎo)學(xué)生從生活入手，把節(jié)水落實到實處。所以，我們都應(yīng)該節(jié)約用 水 師抓住學(xué)生說出要節(jié)約用水的機會，板書課題。 學(xué)生看圖片說說感想。 （水資源的分布，缺水現(xiàn)狀，人均水情況等） ，引起節(jié)水意識 老師這里也收集了幾張相關(guān)圖片。 人們對水這樣的揮霍，難道水是取之不盡，用之不竭的嗎？ 師：你對水資源狀況了解多少？你搜集到了哪些關(guān)于水資源的資料？ 學(xué)生自由匯報自己收集到的資料。我們還是取的最小值計算的。遷安要有多少個這樣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全國又得有多少遷安這樣的城市啊。） 這一個村子一年的滴水量大概是幾個教室這么大？ 楊各莊鎮(zhèn)有 37 個這樣的村 子，一年的滴水量又會是多少？ 多么龐大的一個數(shù)字！大家知道嗎，一個人一天大概需要喝 2 升水，看看我們計算的這個水量可以供多少人喝一天？ 一個鎮(zhèn)就這么多。 ，體會水的價值 青山院村大概有 300 戶，每家一個水龍頭的話，按我們剛才計算的比例，滴水的水龍頭大概是多少個？一年滴水量是多少？知道這個水量的具體含義嗎。匯總?cè)嗤瑢W(xué)家里水龍頭數(shù)量以及滴水水龍頭的數(shù)量。 表二 請同學(xué)們把計算的數(shù)據(jù)填入表內(nèi)。那么滴水量究竟會有多大變化呢？ 我們不妨算一筆賬。也是因為這個片段中的現(xiàn)象，老師交給了你們一個任務(wù)，讓你們以小組為單位研究一個水龍頭在一分鐘時間內(nèi)的滴水量，下面請各小組派一位代表匯報你們的調(diào)查結(jié)果 表一 2．計算水量 我們來看看這個水量吧。今天我?guī)硪粋€小片段，想跟大家分享一下。 。 三、活動準(zhǔn)備 1 分鐘的滴水量。培養(yǎng)學(xué)生處理信息、發(fā)現(xiàn)問題、科學(xué)思考及解決問題的能力。 二、活動的具體目標(biāo) 知識與技能：結(jié)合量的計量、簡單的統(tǒng)計及比例等知識，通過運用調(diào)查、實驗、觀察、計算、