開展節(jié)約用水宣傳主題活動方案7篇(參考版)
2024-09-02 12:08本頁面
【正文】 。 主持人合：三（ 2）班《水 —— 20 億人生命之所系》為主題的班會到此結(jié)束。 房：從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜愛護每一滴水。 房：水資源是人類最寶貴的資源，我們?nèi)绾伪Ｗo這種資源呢？ 丁：同學(xué)們能做些什么呢？ 房：為了讓每個伙伴都能自覺地節(jié)約用水，我們?nèi)?2）班向全校同學(xué)發(fā)出倡議。 主持人合：請聽配樂詩朗誦《我愛你，小雨》 房：同學(xué)們表演得好，說得好。 房：水對我們是那么熟悉，可我們有誰能知道它的全部意思呢？ ?。核畬ξ覀?是那么普通，可我們有誰能弄清它的全部重要作用呢？ 房：聽了同學(xué)們的發(fā)言，大家知道了一噸水的作用可真不小。（學(xué)生鼓掌） 主持人合：尊敬的老師、同學(xué)們，你們好！三（ 2）班以 “ 節(jié)約用水 ” 為主題的隊會現(xiàn)在開始！ 房：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，也不會有人，如果人類無止境地浪費水，那么，人類自身將會受到大自然無情的懲罰。 四、活動過程： （一）隊會儀式：匯報人數(shù)、出旗 （二）隊會過程 中隊委員：今天《水 —— 20 億人生命之所系》的主題隊會，目的是使同學(xué)們了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，認識到保護我國現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中做到節(jié)約用水。海報貼于引人注意的地方； 桌椅擺放整齊，并在活動后及時歸還； 向同學(xué)宣傳節(jié)水意識時要注意語言得當(dāng)； 活動中注意時時隨機地調(diào)整宣傳方式； 開展節(jié)約用水宣傳主題活動方案精選篇 7 一、活動目的： 通過班會活動，使學(xué)生了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，認識到保護我國現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節(jié)約用水 二、活動重點： 介紹水在人類社會生活、生產(chǎn)中的重要作用，教育學(xué)生節(jié)約用水。同時也號召大家不浪費一滴水，節(jié)約用水從小事做起。以此響應(yīng)國家的號召，確保水資源的可持續(xù)發(fā)展，逐步提升人們節(jié)約用水的意識，加深人們珍惜水資源的觀念。所以，我們要倡導(dǎo)節(jié)約觀念，建設(shè)文明學(xué)校，圍繞增強節(jié)水習(xí)慣，樹立節(jié)水為榮、浪費可恥的正氣，倡導(dǎo)廣大同學(xué)從小事做起，從個人做起，努力把我校建成節(jié)水型中學(xué)。在全球范圍內(nèi)，水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用，使水資源進一步短缺，水環(huán)境更加惡化， 嚴重地影響了社會經(jīng)濟的發(fā)展，威脅著人類的福祉。水是一切生命賴以生存，社會經(jīng)濟發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。 ４、開展 “ 小手拉大手 ” 活動，向父母、鄰居宣傳節(jié)約用水小妙招，號召大家共同節(jié)約用水。 評選 “ 節(jié)約用水 ” 小標兵。 第三階段總結(jié)、拓展階段 第一部分：展示、交流階段 各小組將開展研究活動所查找到的資料、心得體會、調(diào)查表、統(tǒng)計圖等在活動課上進行分享、交流。 第四小組（ 12人） 研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：找找節(jié)水妙招（請你來管理家里的用水，你有什么好的辦法節(jié)約用水嗎？） 方法：調(diào)查法、采訪、實踐，寫出自己的收獲與體會。 第三小組（ 8人） 研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：看看 “ 眼中 ” 的水（找查節(jié)約用水的 .公益廣告和宣傳資材等。 第二小組（ 12人） 研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：說說 “ 現(xiàn)在 ” 的水（都說地球是個 “ 水球 ” ，可我們?yōu)槭裁催€缺水呢？都說現(xiàn)在水的污染很嚴重，這究竟是什么原因 造成的？水到哪兒去了呢？查找我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況的相關(guān)資料。并根據(jù)自己小組的研究需要，去邀請教師或家長當(dāng)自己研究問題的指導(dǎo)教師。） （請你來管理家里的用水，你有什么好的辦法節(jié)約用水嗎？） 全班根據(jù)各自的愛好及特長，從四個問題中確定一個 自己喜歡的問題組成合作小組，并推選出組長及副組長。 （二）提出問題 師：水和我們的生活密切聯(lián)系，你知道關(guān)于水的哪些問題呢？ “ 生活中 ” 的水（生活中有哪些地方需要水？這些水都是用來做什么的？最后流向哪里去了？） “ 現(xiàn)在 ” 的水（都說地球是個 “ 水球 ” ，可我們?yōu)槭裁催€缺水呢？都說現(xiàn)在水的污染很嚴重，這究竟是什么原因造成的？水到哪兒去了呢？介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。人類的生活和生產(chǎn)都離不開水。 四、活動方法： 采訪、詢問、上網(wǎng)、社會調(diào)查、社會實踐 五、成果形式： 節(jié)水的宣傳畫、手抄報、板報。第二階段：學(xué)生自主結(jié)成小組，對水的用途、水利分布情況、水污染情況、節(jié)水宣傳及妙招等相關(guān)資料作調(diào)查，作好記錄、分析。設(shè)計節(jié)水小報，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。 ，減少污染的建議。 、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1