【正文】 我們每個(gè)人都是班級(jí)的主人，班上的事情就是我們每個(gè)人的事情，要想把班級(jí)管理好，就得要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)自己管理好自己，學(xué)會(huì)積極參與民主管理，真正實(shí)現(xiàn) “ 學(xué)生自治 ” ，形成我們的班級(jí)特色。我們的班級(jí)目標(biāo)：打造最幸福的班集體。 我們有自己的班名：幸福三班、班徽的設(shè)計(jì)已經(jīng)由胡志斌完成，全體隊(duì)員討論、制定出適合本班跑操口號(hào)。繼續(xù)照片墻、衛(wèi)生角、圖書(shū)角等的布置，并且責(zé)任到人，如照片墻由我負(fù)責(zé)，衛(wèi)生角落是各組的專人負(fù)責(zé)，圖書(shū)角是李天奇和邢洋菲負(fù)責(zé)。班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置要雅致整潔班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，要窗明幾凈，地上沒(méi)有紙屑，創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。班級(jí)文明也是一種隱性的精神導(dǎo)向，會(huì)自發(fā)或不自發(fā)地影響著學(xué)生的行動(dòng)。班級(jí)文化也反映了一個(gè)班主任的思想，我想只要有心，只要認(rèn)真去做，一定會(huì)讓三班有更大的進(jìn)步。本學(xué)期，作為班主任，我要適當(dāng)夸大普通學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，利用好班會(huì)課的時(shí)間，放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，設(shè)立表?yè)P(yáng)欄，及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步，讓學(xué)生找到自信并體會(huì)成功的快樂(lè)。 成為一名成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，是三班很多同學(xué)的夢(mèng)想。作為班主任，我認(rèn)為一些原則性的問(wèn)題不可以更改之外，是可是放手讓學(xué)生自己管理一些班級(jí)常務(wù)事情的。我認(rèn)為我在學(xué)生眼里是嚴(yán)厲的，但是也不是不近人情的。本學(xué)期，我將利用多媒體上課的優(yōu)勢(shì)，將情感教育和德育教育貫穿教學(xué)始終。比如在上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)課文《散步》的時(shí)候，孩子們的積極發(fā)言感染了很多同學(xué)，從他們的淚水中我也感受到了孩子們的成長(zhǎng)和心底的那一份理解。作為班主任，也是要充分利用自身優(yōu)勢(shì)，架起學(xué)生和家長(zhǎng)溝通的橋梁。 很多孩子因?yàn)樘幵谇啻浩冢涯嫠枷霕O為嚴(yán)重。這樣，就會(huì)減少同學(xué)之間的摩擦，能讓同學(xué)們理性處理身邊的事情，讓班級(jí)更加和諧。學(xué)習(xí)固然重要，更重要的是做人。我 們班的男生居多，加之初中學(xué)生的心智尚不成熟，做事遇事多容易沖動(dòng)，所以，必須在平時(shí)的教學(xué)及德育工作中重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。教書(shū)首先要先育人，對(duì)于三班教育的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于知識(shí)的傳授。 我追求的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，我們不是秀的班集體，但是我們要做最幸福的班集體，希望在九三班的每一個(gè)學(xué)生都是幸福的。增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，對(duì)那些表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)以調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。制定值日班長(zhǎng)制度，每天有帶班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作，如自習(xí)課的紀(jì)律維持工作，衛(wèi)生督促工作等。 在班級(jí)制度的建設(shè)上，我在八年級(jí)的基礎(chǔ)上加以改動(dòng)和延續(xù)。所以作為班主任，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，就必不可少。所以，三班的學(xué)生很配合我的工作，這樣的理念也讓我收獲頗多。所以，很多時(shí)候，我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。如果僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行。孩子與父母間的感情聯(lián)系是天性，可是孩子有時(shí)還與父母慪氣、鬧情緒。 在本學(xué)期的管理的理念中，我仍然堅(jiān)持愛(ài)心與嚴(yán)格要求不可偏廢。 初中班主任學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇 5 有人說(shuō)過(guò) “ 班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的。教師定期檢查學(xué)生讀書(shū)筆記及讀書(shū)情況，評(píng)選 “ 讀書(shū)能手 ” ，推薦到學(xué)校參加校級(jí)評(píng)選。班級(jí)內(nèi)選出兩個(gè)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)做好圖書(shū)借閱及保管工作。開(kāi)設(shè)大閱讀課，每周的兩節(jié)自習(xí)課是師生共同閱讀時(shí)間，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后交流。學(xué)生每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)，每月開(kāi)展一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。 六、 “ 師生讀書(shū)工程活動(dòng) ” 的開(kāi)展。課內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，每天至少 1 小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。 認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。 二 、 讓學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 加強(qiáng)師生之間的交流和溝通，深入學(xué)習(xí)生活，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。 建立師生之間、學(xué)生之間互相關(guān)心、幫助、愛(ài)護(hù)和監(jiān)督的機(jī)制。 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù)，使班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。 四、具體工作措施： 教育教學(xué)方面： （ 1）認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃。 多讀書(shū)，讀好書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，提高讀書(shū)能力。 培養(yǎng)有科學(xué)、有理想、有文化、有紀(jì)律的 “ 四有 ” 人才。 ，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，形成家校合力。 定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。 堅(jiān)持做好 “ 談心 ” 工作，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。 。 建立班情記錄本，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 . 設(shè)想 3:“ 我的一日作息安排 ” （指定一走讀生和一寄宿生）討論并供大家借鑒好的做法。 設(shè)想 1:考試心得大家談（積累考試經(jīng)驗(yàn)） 。 （四）積極探索學(xué)生自我管理模式，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。 （二）、開(kāi)展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，樹(shù)立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。目前的班級(jí)情況為：班級(jí)的整體學(xué)情較好，為了讓本班學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己 ，我擬訂班級(jí)文化建設(shè)工作計(jì)劃如下： （一）、常規(guī)和學(xué)習(xí)方面，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。本班現(xiàn)有學(xué)生 90 名，女生 48 人，男生 48 人，寄宿生 29人，走讀生 61 人。通過(guò)制度（目標(biāo)管理、考評(píng)機(jī)制）完善、工作創(chuàng)新，著力關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采用靈活、激勵(lì)政策，使學(xué)生沉淀心情、專注學(xué)習(xí)。 四、各周具體事項(xiàng)安排 第 1 周 入學(xué)教育、安全教育、座次班干等安排 第 2 周 校紀(jì)校規(guī)、班級(jí)班規(guī)、初一教育 第 3 周 月考動(dòng)員與月考、月工作總結(jié) 第 4 周 良好行為維持教育、衛(wèi)生保潔教育 第 5 周 五一放假 第 6 周 月考總結(jié)、主題班會(huì)、學(xué)風(fēng)整頓 第 7 周 特長(zhǎng)展示周 第 8 周 演講比賽、學(xué)習(xí)普查周、月工作總結(jié) 第 9 周 期中考試動(dòng)員、考試紀(jì)律強(qiáng)調(diào) 第 10 周 期中考試 第 11 周 期中總結(jié) 第 12 周 背誦比賽、主題班會(huì) 第