書香校園活動方案(參考版)
2024-09-06 12:22本頁面
【正文】 附推薦書目： 學生 童話 : 《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當代童話 寓言：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言 故事：成語故事 神話故事 歷史故事 、民間故事 詩歌散文 :唐詩宋詞 朝花夕拾 長篇名著：四大名著駱駝祥子魯濱遜漂流記 格列佛游記 名人傳童年 鋼鐵是怎樣煉成的 科普讀物 政史文化類讀物 三字經(jīng) 中華千字文 教師 《民主主義與教學》 (美 )杜威 《陶行知教育名篇》方明主編 。 (4)各班還可積極組織學生開展其他形式的讀書實踐活動，如演講比賽、書簽制作、報刊剪輯，閱讀知識競賽、課本劇表演，親子閱讀征文比賽等。 (2)中年級舉行成語故事和名人故事比賽，讀書筆記展評 。 每年圍繞一主題，結(jié)合學校的 “ 文化 藝術(shù)節(jié) ” 舉行一屆校園讀書節(jié)活動。 開展讀書內(nèi)容 “ 精華摘抄 ” 活動，摘抄在學?！段易x書 我快樂》讀書活動專用摘抄筆記上，定期交流、分享、評比。 (二 )學生閱讀 開展 “ 半小時讀書 ” 活動，學生可根據(jù)實際情況自行選擇讀書方式和時段。 利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實自我。 每位語文教師利用課前三分鐘、閱讀課、語文課等時間為學生講故事或朗讀經(jīng)典作品。 布置家庭讀書氛圍，家長做好孩子的楷模。 建立晉江市東石中心小學教師校園網(wǎng)站，設(shè)立閱讀論壇和學生習作欄目。 (3)、學生家中藏書、訂閱報刊雜志建立自己的個人小書庫。 (1)、開放校圖書室、閱覽室，按年級、班級分批借閱。在班級設(shè)立佳作分享角，把班級學生的作品展示出來交流分享。 建設(shè)走廊文化，學校在各個走廊以及班級外面的墻上懸掛文人墨客的畫像，讀書名言、活動口號等，在停車場設(shè)立各民族風俗文化、中國名牌大學簡介等宣傳欄目，開辟兩個求新文學社的習作專欄。 【活動主題】： 好書伴我們共成長 【活動口號】：讀書好 ,讀好書 ,好讀書 【活動過程】： 一、營造閱讀氛圍 規(guī)定閱讀時間：每年的 4 月份為晉江市東石中心小學讀書月，每月的第四周為月讀書小結(jié)周，利用每周星期四下午的一節(jié)課作為班級讀書交流時間。激發(fā)師生的讀書熱情，培育 “ 多讀書、讀好書、善讀書 ” 的生活時尚 。讀書，能積淀生命的智慧， 能提高生命的質(zhì)量，能豐厚精神生活，能了悟人生目的，會讀書的人才有可能成為一個學習型的人才。 ” 的確，讀書足以怡情，足以博采，足以長才。閱讀，讓歷史和時間記住我們。 朱永新教授曾說過： “ 閱讀 ,讓貧乏和平庸遠離我們 。 加強督查，規(guī)范管理，學校將對師生的讀書情況進行檢查和考核，組織師生交流成功經(jīng)驗。語文老師、班主任要做好導讀工作，鼓勵學 生積極參加各種形式的讀書活動，各教研組長要認真組織好本組教師的讀書活動。 行動迅速，抓好落實。 四、活動實施要求 高度重視 “ 營造書香校園 ” 的活動，加強對讀書活動的引導 。為孩子購買一些文學書籍，與孩子共同閱讀同一本書，并與孩子共同寫出讀書體會。進行 “ 書香班級 ” 、 “ 書香家庭 ” 、 “ 閱讀小學士 ” 、 “ 閱讀小碩士 ” 、 “ 閱讀小博士 ” 等 (星級閱讀 )的評選。 開展 “ 讀書節(jié) ”“ 書香校園 ” 成果展示活動 學校圍繞計劃，組織開展一系列閱讀實踐活動。 開展 “ 我讀書，我快樂 ” 活動 為了進一步提高圖書櫥的使用率和圖書借閱率，為讀書活動的開展創(chuàng)設(shè)良好的條件，號召全校學生在課余時間加入到讀書活動中，開展 “ 我讀書，我快樂 ” 活動，根據(jù)學校制定的優(yōu)秀書目，給學生提供充足的圖書，加大學校圖書的使用效率，使圖書室的書更廣泛地走進學生中間，伴著他們健康成長。學校將評選出一定數(shù)量的 “ 最佳 圖書卡 ” 設(shè)計獎，并在各年級櫥窗內(nèi)進行展示。 開展 “ 捐書、獻書 ” 活動 以班級為單位，開展 “ 獻一本看百本 ” 獻書建圖書角活動。我們將用 “ 活動激發(fā)興趣 ” ，給 學生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會。通過
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