【摘要】小學美術四年級上冊《花手帕》教案設計一、教學準備:1、穩(wěn)定秩序,安排好學習用具:顏料、紙巾、毛筆等。2、大家做好了嗎?工具準備好了嗎?好,現在我們開始上課!二、激情導入:(3分鐘)(上課時教師展示扎染的花手帕)師:同學們,你們看,老師今天拿了幾幅紙做的花手帕,漂亮嗎?那么你們來觀察一下:手帕上有什么樣的花
2024-11-24 02:03
【摘要】四年級美術--《花手帕》說課稿《花手帕》說課稿說課者:王鈺涓祥坂小學老師們:早上好!我說課的內容是湘版美術教材第七冊第2課《花手帕》。我今天的說課將采用“五說”的說課模式。即一說教材、二說教法、三說學法、四說教學過程、五說課后反思。理論根據將貫穿在以上流程中。一、說教材我國民間傳統(tǒng)的手工藝百花齊放,其中歷史悠久
2024-11-23 22:09
【摘要】花手帕教學設計(活動一)教學目標:1、了解制作花手帕的基本方法與要領,在實際操作中感受色彩的變化與韻味。2、培養(yǎng)學生耐心、細致的學習態(tài)度和對民間藝術的熱愛。3、學生自主完成一張花手帕。教學重點:讓學生學會手帕的制作方法與步驟。教學難點;學生耐心、細致的學習態(tài)度的培養(yǎng)。教學準備1、學生:水彩顏料及生宣紙。
【摘要】湘版美術四年級上冊《花手帕》教學反思“花手帕”是湘版小學美術教材四年級上冊第二課,本課的設計吸取了染纈這一民間藝術的營養(yǎng),并將其與學生生活相聯(lián)系,巧用身邊易取之材料,仿民間藝術染纈一方手帕?;顒右坏脑O置以吸水性較強的紙為媒介,憑借折疊構成的原理,利用紙纖維的吸水性能和滲透作用,從而形成既有一定格律和節(jié)奏,又色彩鮮艷、變化生
【摘要】四年級上冊美術《花手帕》教學設計黃瓜園小學文云娟一、教材分析在我國民間傳統(tǒng)的手工藝百花園中,有一朵艷麗的奇葩,它就是歷史悠久的染色工藝——染纈。染纈,是唐代最為發(fā)達的一個印染品種,為了創(chuàng)造多種藝術特色,產生多種藝術效果,古代民間藝人發(fā)明了許多印染方法。從制作方法上古代印染工藝分為三種基本類型,即絞纈(今稱為扎染)、蠟纈(今稱為
2024-11-23 20:11
【摘要】第二課花手帕一、教材分析在我國民間傳統(tǒng)的手工藝百花園中,有一朵艷麗的奇葩,它就是歷史悠久的染色工藝——染纈。染纈,是唐代最為發(fā)達的一個印染品種,為了創(chuàng)造多種藝術特色,產生多種藝術效果,古代民間藝人發(fā)明了許多印染方法。從制作方法上古代印染工藝分為三種基本類型,即絞纈(今稱為扎染)、蠟纈(今稱為蠟染)、夾纈(今已失傳)。印染的圖案紋樣神奇多變,色澤
【摘要】花手帕教學目標:掌握染、制紙手帕的基本方法和要領,在實際操作中感受色彩及圖案的變化與韻味。培養(yǎng)學生耐心、細致的學習態(tài)度和對民間傳統(tǒng)藝術的熱愛。教學重點:嘗試并發(fā)現各種圖案的折疊方法教學難點:設計、制作漂亮的花手帕一、今天非常高興,首先,我們來玩一個游戲怎么樣?1、瞧,我這里有幾種漂亮的顏色水
2024-12-09 15:33
【摘要】湘版小學美術教材第七冊教學案例《花手帕》陜西省城固縣集靈小學楊秀梅一、案例主題:《花手帕》是湘版小學美術教材四年級上冊第二課,主要憑借折疊構成的原理,利用紙纖維的吸水性能和滲透作用,染制出一方紙手帕。怎樣運用不同的折法染制出不同變化的花手帕以及染制技巧是本課的難點,折法單一染制出的作品就千篇一律,染制時的時
2024-12-09 04:30
【摘要】?四角方方一幅畫,?花紋圖案真漂亮,?講究衛(wèi)生少不了,?小朋友都喜歡它。猜一猜手帕(打一生活用品)田字格折法米字格折法“井”字格“州”字格“川”字格“雙井”字格雙“米”字兩端輻射中心輻射田字格米字格折染
2024-12-08 23:00
【摘要】課題:撕紙?zhí)懋嬃x務教育課程標準試驗教科書第一冊Xinshang欣賞Xinshang欣賞撕si(一)貼(三)tie(四)添畫tianhua
2024-12-08 17:29
【摘要】請思考:?同學們,你們看,老師今天拿了塊桌布?漂亮嗎?這些花紋都有什么特點?請觀察:想一想這些花紋是如何做在桌布上的呢??想知道它是怎樣做出來的嗎??扎染是中國民間傳統(tǒng)而獨特的染色工藝??椢镌谌旧珪r部分結扎起來使之不能著色的一種染色方法,中國傳統(tǒng)的手工染色技術之一,在我國有著悠久的歷史。
【摘要】田字格米字格折染田字格折法米字格折法“井”字格“州”字格“川”字格“雙井”字格雙“米”字兩端輻射中心輻射用色過多,浸染過多染色過散,浸染不到位
【摘要】02課花手帕一、教材分析在我國民間傳統(tǒng)的手工藝百花園中,花手帕有一朵艷麗的奇葩,它就是歷史悠久的染色工藝——染纈?;ㄊ峙寥纠i,是唐代最為發(fā)達的一個印染品種,為了創(chuàng)造多種藝術特色,產生多種藝術效果,古代民間藝人發(fā)明了許多印染方法。花手帕從制作方法上古代印染工藝分為三種基本類型,即絞纈(今稱為扎染)、蠟纈(今稱為蠟染)、夾纈(今已失傳
【摘要】湘版美術四年級上冊《花手帕》教學案例與反思河曲實驗小學趙彩霞教學目標:知識與技能:了解染纈工藝的特點和歷史,以及圖案的基本知識。過程與方法:掌握染纈的基本方法和要領,在實際操作中感受色彩的變化與韻味。情感、態(tài)度及價值觀:培養(yǎng)學生耐心、細致的學習態(tài)度和對民間傳統(tǒng)藝術的熱愛。教學重點:掌握染纈的基本方
【摘要】一導入:實物導入師:同學們,大家看,我手上拿的是什么?(教師展示靠墊)師:咱們生活中哪些地方經常用到靠墊啊?生:……沙發(fā),床上,車上師:靠墊有什么作用?。浚ㄊ孢m,美觀).老師還帶了來好多好多漂亮的靠墊呢!我們一起來看。怎么樣?漂亮嗎?想不想自己動手制作一個這樣漂亮的靠墊?想不想自己動手制作一個這樣漂亮的靠墊?今天我們就一起來學習多姿多彩的靠墊!板書
2024-11-23 09:08