【摘要】田字格米字格折染田字格折法米字格折法“井”字格“州”字格“川”字格“雙井”字格雙“米”字兩端輻射中心輻射用色過(guò)多,浸染過(guò)多染色過(guò)散,浸染不到位
2024-12-08 23:00
【摘要】?四角方方一幅畫(huà)，?花紋圖案真漂亮，?講究衛(wèi)生少不了，?小朋友都喜歡它。猜一猜手帕（打一生活用品）田字格折法米字格折法“井”字格“州”字格“川”字格“雙井”字格雙“米”字兩端輻射中心輻射田字格米字格折染
【摘要】課題：撕紙?zhí)懋?huà)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)第一冊(cè)Xinshang欣賞Xinshang欣賞撕si(一)貼(三）tie（四）添畫(huà)tianhua
2024-12-08 17:29
【摘要】請(qǐng)思考：?同學(xué)們，你們看，老師今天拿了塊桌布？漂亮嗎？這些花紋都有什么特點(diǎn)？請(qǐng)觀(guān)察：想一想這些花紋是如何做在桌布上的呢？?想知道它是怎樣做出來(lái)的嗎？?扎染是中國(guó)民間傳統(tǒng)而獨(dú)特的染色工藝?？椢镌谌旧珪r(shí)部分結(jié)扎起來(lái)使之不能著色的一種染色方法，中國(guó)傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)之一，在我國(guó)有著悠久的歷史。
【摘要】四年級(jí)美術(shù)--《花手帕》說(shuō)課稿《花手帕》說(shuō)課稿說(shuō)課者：王鈺涓祥坂小學(xué)老師們：早上好！我說(shuō)課的內(nèi)容是湘版美術(shù)教材第七冊(cè)第2課《花手帕》。我今天的說(shuō)課將采用“五說(shuō)”的說(shuō)課模式。即一說(shuō)教材、二說(shuō)教法、三說(shuō)學(xué)法、四說(shuō)教學(xué)過(guò)程、五說(shuō)課后反思。理論根據(jù)將貫穿在以上流程中。一、說(shuō)教材我國(guó)民間傳統(tǒng)的手工藝百花齊放，其中歷史悠久
2024-11-23 22:09
【摘要】花手帕教學(xué)設(shè)計(jì)（活動(dòng)一)教學(xué)目標(biāo)：1、了解制作花手帕的基本方法與要領(lǐng)，在實(shí)際操作中感受色彩的變化與韻味。2、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)。3、學(xué)生自主完成一張花手帕。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)手帕的制作方法與步驟。教學(xué)難點(diǎn)；學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生：水彩顏料及生宣紙。
【摘要】湘版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《花手帕》教學(xué)反思“花手帕”是湘版小學(xué)美術(shù)教材四年級(jí)上冊(cè)第二課，本課的設(shè)計(jì)吸取了染纈這一民間藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)，并將其與學(xué)生生活相聯(lián)系，巧用身邊易取之材料，仿民間藝術(shù)染纈一方手帕。活動(dòng)一的設(shè)置以吸水性較強(qiáng)的紙為媒介，憑借折疊構(gòu)成的原理，利用紙纖維的吸水性能和滲透作用，從而形成既有一定格律和節(jié)奏，又色彩鮮艷、變化生
2024-11-24 02:03
【摘要】四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《花手帕》教學(xué)設(shè)計(jì)黃瓜園小學(xué)文云娟一、教材分析在我國(guó)民間傳統(tǒng)的手工藝百花園中，有一朵艷麗的奇葩，它就是歷史悠久的染色工藝——染纈。染纈，是唐代最為發(fā)達(dá)的一個(gè)印染品種，為了創(chuàng)造多種藝術(shù)特色，產(chǎn)生多種藝術(shù)效果，古代民間藝人發(fā)明了許多印染方法。從制作方法上古代印染工藝分為三種基本類(lèi)型，即絞纈(今稱(chēng)為扎染)、蠟纈(今稱(chēng)為
2024-11-23 20:11
【摘要】第二課花手帕一、教材分析在我國(guó)民間傳統(tǒng)的手工藝百花園中，有一朵艷麗的奇葩，它就是歷史悠久的染色工藝——染纈。染纈，是唐代最為發(fā)達(dá)的一個(gè)印染品種，為了創(chuàng)造多種藝術(shù)特色，產(chǎn)生多種藝術(shù)效果，古代民間藝人發(fā)明了許多印染方法。從制作方法上古代印染工藝分為三種基本類(lèi)型，即絞纈(今稱(chēng)為扎染)、蠟纈(今稱(chēng)為蠟染)、夾纈(今已失傳)。印染的圖案紋樣神奇多變，色澤
【摘要】小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《花手帕》教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)準(zhǔn)備:1、穩(wěn)定秩序，安排好學(xué)習(xí)用具：顏料、紙巾、毛筆等。2、大家做好了嗎？工具準(zhǔn)備好了嗎？好，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課！二、激情導(dǎo)入:(3分鐘)(上課時(shí)教師展示扎染的花手帕)師：同學(xué)們，你們看，老師今天拿了幾幅紙做的花手帕，漂亮嗎？那么你們來(lái)觀(guān)察一下：手帕上有什么樣的花
【摘要】花手帕教學(xué)目標(biāo)：掌握染、制紙手帕的基本方法和要領(lǐng)，在實(shí)際操作中感受色彩及圖案的變化與韻味。培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：嘗試并發(fā)現(xiàn)各種圖案的折疊方法教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)、制作漂亮的花手帕一、今天非常高興，首先，我們來(lái)玩一個(gè)游戲怎么樣？1、瞧，我這里有幾種漂亮的顏色水
2024-12-09 15:33
【摘要】湘版小學(xué)美術(shù)教材第七冊(cè)教學(xué)案例《花手帕》陜西省城固縣集靈小學(xué)楊秀梅一、案例主題：《花手帕》是湘版小學(xué)美術(shù)教材四年級(jí)上冊(cè)第二課，主要憑借折疊構(gòu)成的原理，利用紙纖維的吸水性能和滲透作用，染制出一方紙手帕。怎樣運(yùn)用不同的折法染制出不同變化的花手帕以及染制技巧是本課的難點(diǎn)，折法單一染制出的作品就千篇一律，染制時(shí)的時(shí)
2024-12-09 04:30
【摘要】時(shí)間告訴我?1、古老的座鐘和現(xiàn)代的座鐘給我們不同的感受。你更喜歡哪一個(gè)呢？?２、大家知道鐘的款式有哪幾種？?３、欣賞了這么多美麗的時(shí)鐘同學(xué)們是不是也很想為自己設(shè)計(jì)一個(gè)精美的時(shí)鐘呢？
2024-12-08 17:18
【摘要】02課花手帕一、教材分析在我國(guó)民間傳統(tǒng)的手工藝百花園中，花手帕有一朵艷麗的奇葩，它就是歷史悠久的染色工藝——染纈。花手帕染纈，是唐代最為發(fā)達(dá)的一個(gè)印染品種，為了創(chuàng)造多種藝術(shù)特色，產(chǎn)生多種藝術(shù)效果，古代民間藝人發(fā)明了許多印染方法?；ㄊ峙翉闹谱鞣椒ㄉ瞎糯∪竟に嚪譃槿N基本類(lèi)型，即絞纈(今稱(chēng)為扎染)、蠟纈(今稱(chēng)為蠟染)、夾纈(今已失傳
【摘要】湘版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《花手帕》教學(xué)案例與反思河曲實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙彩霞教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解染纈工藝的特點(diǎn)和歷史，以及圖案的基本知識(shí)。過(guò)程與方法：掌握染纈的基本方法和要領(lǐng)，在實(shí)際操作中感受色彩的變化與韻味。情感、態(tài)度及價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握染纈的基本方
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