【摘要】開始ＮＥＸＴＮＥＸＴＮＥＸＴ你認(rèn)為南瓜變青蛙妙不妙？為什么？聯(lián)想(圓鼓鼓)色彩(黃綠色)青蛙(黃綠相間的條狀花紋)ＮＥＸＴＮＥＸＴ我們該如何制作呢？方法、割、挖出作品大致造型、刻等方法表現(xiàn)細(xì)節(jié)
2024-12-08 23:00
【摘要】湘美版四年級美術(shù)上冊活動要求：根據(jù)自己所帶的蔬果進(jìn)行想象，運(yùn)用切、挖、連接、添加等方法創(chuàng)造出有趣的形象。
2024-12-08 17:29
【摘要】蔬果的聯(lián)想活動:根據(jù)蔬菜、瓜果的形狀、色澤、紋理和質(zhì)感給你帶來豐富聯(lián)想，制作出自己喜愛的生動有趣的作品。
2024-11-19 02:05
【摘要】-----《美術(shù)》湘版教材四年級上冊小組合作探究：合作學(xué)習(xí)課本14-15頁，探究制作方法有那些？（切、割、挖、鏤、刻、插接…）蔬果的聯(lián)想制作大賽制作要求：1、巧妙利用自然、形體和色彩的美，靈活運(yùn)用多種方法，多種材料進(jìn)
【摘要】5、蔬果的聯(lián)想尊敬的各位評委老師大家上午好！我是____號考生，我今天說課的內(nèi)容是湘教版小學(xué)美術(shù)教科書第七冊中第五篇課文《蔬果的聯(lián)想》。下面我將著重從教材分析、學(xué)情分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)這六個(gè)方面對這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。一、教材分析《蔬果的聯(lián)想》一課是選自湘教版小學(xué)美術(shù)教科書第七冊，屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它利用生
2024-11-23 20:11
【摘要】美術(shù)教案《蔬果的聯(lián)想》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)簡單的雕刻、造型的基本方法。2、培養(yǎng)細(xì)致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨(dú)特的想象能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動手能力。3、增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)細(xì)致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨(dú)特的想象能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動手能力。教學(xué)難點(diǎn)：蔬果形象轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌蜗蟮闹谱鞣椒ā?/span>
2024-11-23 22:09
【摘要】《蔬果的聯(lián)想》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)簡單的雕刻、塑造的基本方法。2、培養(yǎng)細(xì)致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨(dú)特的想象力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動手能力。3、增強(qiáng)對自然和生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：提高對物象特征整體感知能力，掌握切割、插
2024-11-23 22:08
【摘要】四年級教案《蔬果的聯(lián)想》案例高黎小學(xué)王利文一、教學(xué)理念。美術(shù)《課標(biāo)》建議：“教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流?！币虼?，美術(shù)教師在教學(xué)課程中應(yīng)特別重視對學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)
2024-12-09 00:59
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》（湖南美術(shù)出版社）四年級上冊第5課蔬果的聯(lián)想長沙市芙蓉區(qū)育才學(xué)校?皮浩一、教材分析生活中蔬菜、瓜果隨處可見，它們還是天然的雕刻、塑造材料。本課即選用這種取材方便、易于加工的材料進(jìn)行活潑、有趣的立體造型活動。蔬果自然天成的形狀、色彩、紋理和質(zhì)感多姿多彩、各具特色，它們特有的美感吸引著學(xué)生，豐
2024-12-10 00:31
【摘要】杜家莊小學(xué)四步教學(xué)學(xué)案課題第五課蔬果的聯(lián)想教學(xué)目標(biāo)1、知識性的目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)用蔬果雕刻小動物，引導(dǎo)學(xué)生善于動腦觀察、聯(lián)想、動手制作，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)用蔬果造型的設(shè)計(jì)知識及制作的方法。2、情感性目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行美的情趣教育，激發(fā)學(xué)生熱愛的情感，養(yǎng)成善于觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的美的形象。3、能力性目標(biāo)：培
【摘要】第5課蔬果的聯(lián)想教學(xué)程序一、情境演繹，激發(fā)興趣1．教師演示課件：“池塘里的小青蛙”。2．學(xué)生欣賞、感受由蔬果引發(fā)聯(lián)想而帶來的奇妙世界。二、深入感知，巧妙聯(lián)想1.提出思考：你認(rèn)為南瓜變青蛙妙不妙?為什么?2．學(xué)生自由討論，教師傾聽、參與討論。3．交流討論結(jié)果，教師板書：聯(lián)想形
2024-12-09 15:33
【摘要】?四角方方一幅畫，?花紋圖案真漂亮，?講究衛(wèi)生少不了，?小朋友都喜歡它。猜一猜手帕（打一生活用品）田字格折法米字格折法“井”字格“州”字格“川”字格“雙井”字格雙“米”字兩端輻射中心輻射田字格米字格折染
【摘要】作業(yè)要求在玻璃上點(diǎn)畫玩味水彩，嘗試多種效果，制作一幅不同意味的水彩作品。
【摘要】藏族的歌昌樂育才雙語學(xué)校韓友愛珠穆朗瑪峰珠穆朗瑪峰喜馬拉雅山布達(dá)拉宮西藏服飾雅魯藏布大峽谷雅魯藏布江珠穆朗瑪峰第五課藏族的歌
2024-12-08 22:58
【摘要】人教新課標(biāo)四年級美術(shù)上冊看一看大與小密與疏舞蹈紋彩陶盆黎族織錦柵欄二方連續(xù)；二方連續(xù)
2024-12-03 23:35
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