5實(shí)驗室資源對科普服務(wù)的路徑(參考版)
2024-09-06 04:52本頁面
【正文】 。 三、結(jié)語 通過咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 “ 人體科學(xué)教育中心 ” 近幾年的科普實(shí)踐證明，高校以豐富多彩、寓教于樂的實(shí)驗室資源教育活動為載體，在配合學(xué)校的素質(zhì)教育和開展研究性學(xué)習(xí)、科普實(shí)踐活動、體驗教育等方面取得了明顯的成效。而在日常的醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中也利用 “ 中心 ” 現(xiàn)有資源，積極開展有關(guān)預(yù)防、保健的醫(yī)療科普 教育活動，發(fā)揮科普基地的優(yōu)勢和作用。近四年來， “ 中心 ” 每年完成 1 千余名醫(yī)學(xué)生《正常人體結(jié)構(gòu)》課程實(shí)驗教學(xué)的同時，共接待學(xué)習(xí)參觀等來訪者 50 余批次、近 5000 余人，主要面向社會、中小學(xué)校、海內(nèi)外教育團(tuán)體和省內(nèi)外高校。 5 其它科普形式實(shí)驗室科普資源還要考慮面向社會各個階層，充分利用音像制品、掛圖、平面展覽、圖片，科普讀本、宣傳單、宣傳展板等科普內(nèi)容與形式，針對不同的人群開展科普宣傳活 動。 3 科普知識競猜科普知識競猜的宗旨是讓參觀群體在系列主題科普活動之后，以 “ 競猜 ” 的形式
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