5實驗室資源對科普服務(wù)的路徑-文庫吧在線文庫
【正文】 的人員分別承擔著臨床工作、醫(yī)學課程教學及各類醫(yī)學教材的編寫工，都有著扎實的醫(yī)學理論、實踐知識和較高的實驗教學水平。 4 科普電影展映科普工作人員根據(jù)不同層次的人群挑選有針對性的影片，播放的影片不僅有關(guān)于醫(yī)學的基礎(chǔ)知識，還包括疾病由來、預(yù)防、保健等知識，播放的同時寓教于樂，以一種活潑生動的形式向大家普及科學知識，啟發(fā)學生的想象力，激發(fā)參觀者的興趣。所以，最大限度地利用高校實驗室的科普力量，通過開放提高資源的使用效率，通過科普化提高資源的社會共享，能夠有力地促進科普事業(yè)的發(fā)展，從而對青少年進行科 學道德觀教育和科學素質(zhì)培養(yǎng)，發(fā)揮了積極的作用。 “ 中心 ” 自 2024年起，每年 34 月承辦 XX 市中小學生科普宣傳月活動，迄今已舉辦三屆，每屆有近千名青少年參加。充分利用現(xiàn)代科學技術(shù)，通過全息圖、影像資料和光、電、聲方式講解人體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)及其動態(tài)變化，令參觀者更有興致去了解人體構(gòu)造。除此之外，還配有大量的科普展板、醫(yī)學健康教育專題講座資料和
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