蘇教版選修鳥說課稿(參考版)
2024-11-24 00:27本頁(yè)面
【正文】 。 多媒體使用的“度”的把握還得商榷。真正意義上的自主、合作、探究體現(xiàn)的不夠。 不足或還需商榷的地方； 在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)得還不夠充分；師生互動(dòng)也表現(xiàn)得不夠。 教學(xué)方法多樣，注意倡導(dǎo)學(xué)生用自主、合作、探究的方法學(xué)習(xí)。 教學(xué)反思 可取之處： 目標(biāo)的設(shè)定注意到了三個(gè)緯度：認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、技能領(lǐng)域，層次清楚。這樣，學(xué)生才能真的有 收獲，才能真正的全面發(fā)展。 （五）寫鳥 —— 練功房 設(shè)計(jì)說明：寫鳥 ,寫“倡議書”，意在使學(xué)生多角度、多層面的整理、提煉活動(dòng)中的感悟，訓(xùn)練寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生要有關(guān)愛自然、關(guān)愛生命的情感、從而形成一定的世界觀和價(jià)值觀。 （四）議鳥 —— 問題屋 設(shè)計(jì)說明：這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)就定位在了“議鳥
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