語文版七上海倫凱勒我的老師word課堂實錄及反思(參考版)
2024-11-24 00:04本頁面
【正文】 注意發(fā)揮語文教材“活”與“美”的特點，只有這樣才能提高學生的人文素質和豐富學生的精神世界，從而培養(yǎng)高尚的審美情趣 ,獲得審美的重塑與提升。應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常教學過程之中。新課程標準強調：“重視情感、態(tài)度、價 值觀的正確的導向。） 〔分析與反思〕“多么成功的人文精神的滲透”，聽課老師發(fā)出了驚喜的贊嘆。 愛是一把雨傘，為我們遮風擋雨。 愛是一杯清茶，令 人溫馨。 愛是一只船，載著我們駛向成功的彼岸。 （教室里一下子沸騰起來了，學生們爭先恐后地回答。 師：愛是人類最美的語言，愛是永恒的話題，現(xiàn)在請同學們根據(jù)你對愛的理解，調動你的語言積累，以“愛”為話題，說一句最美的話，長短不限。（此時，老師用紅色粉筆在黑板上，畫了一個大紅的“心”字型，把整個板書都包含在了一個“心”中） 師：是莎利文老師用愛心開啟了海倫封閉的心扉，是莎利文老師用愛心點燃了海倫智慧的火花，是莎利文老師用愛心使海倫成為著名的成功殘疾人士，譜寫了一曲愛的頌歌。當海倫失去信心發(fā)脾氣時，她耐心地引導、啟發(fā)她。她教海 倫識字，比如教“水”字，一遍又一遍地在海倫手中寫著，直到海倫懂得為止。她不厭其煩地教海倫認識理解“愛”。她讓海倫走出來，認識大自然，感受大自然。教師在學生學習過程中是引導者、參與者，努力在作品與學生心靈之間架設起一座溝通的橋梁。凱勒的 《我的老師》。感受到課堂創(chuàng)新的無限魅力。】 讓學生感悟情感的價值 《我 的老師》反思 語文課堂教學的改革，不僅是課程改革的亮點，更是課程改革的難點，它對語文老師提出了全新的挑戰(zhàn)。 [“水” ] 文中選取了沙利文老師用水來教海倫學習“水”這個單
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